3.1.2等式的性质活动单.doc

课题：3.1【学习目标】 1．了解等式的两条性质； 2．会用等式的性质解简单的一元一次方程． 【活动方案】 活动一 探究等式的两条性质（先独立完成，然后再小组交流） 1．阅读课本8页内容，回答下列问题： （1）在课本上画出等式的性质1和等式的性质2，并在关键词下面做上记号． （2）等式的性质1用字母表示为：________________ _______________； 等式的性质2用字母表示为：____________ _ _____________．2．利用等式的性质解决以下问题： （1）填空： ①等式两边同时 ，可得____= ，依据是等式的性质 ； ②等式两边同时 ，可得________，依据是等式的性质 ． （2）下列变形过程中，哪一步出错了？为什么？ 已知，两边乘以3，得，① 所以，② 两边加上，得，③ 两边除以，得．④ （3）判断： ①②由2a+3=2b－3，可得到a = b （ ）③若a=b,则-2a=-2b （ ） 由5ab=8b，可得5a=8若ab=0，则a=0（ ）通过对以上问题的解决，你认为在应用等式的性质时，应注意什么？活动二 用等式的性质解简单的一元一次方程 1．自学课本8页例2，再回答以下问题： （1）所谓“解方程”，就是要把方程转化为“ ”的形式． （2）为了达到解方程的目的，这3道例题分别根据等式的哪一条性质进行了怎样的变形？ （3）怎样检验解一元一次方程是否正确？2．利用等式的性质解下列方程并检验：（先独立完成，然后再小组交流） （1）； （2）； （3）； （4）． 课堂小结：你学会什么？有什么收获？有什么质疑？（先在小组交流讨论，再全班展示） 【检测反馈】 1．（1）将等式x+3=4的两边都 ___ ，得到x=1，这是根据等式性质 ． （2）将等式5 x =2的两边都 __ ，得到x =，这是根据等式质 ． 2．利用等式的性质解决以下问题： （1）已知x=y，下列变形中不一定正确的是（ ） A．x－5= y－5 B．－3x=－3y C．mx= my D． （2）如果，那么a= ． 3．利用等式的性质解下列方程并检验： （1） 2.5x+2=7； （2）7x=13x+19