20第一课时.ppt

从头再来 昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生,今夜重又走入风雨。 我不能随波浮沉,为了我挚爱的亲人。 再苦再难也要坚强,只为了那些期待眼神。 心若在，梦就在,天地之间还有真爱。 看成败，人生豪迈,只不过是从头再来。 谈迁28岁时，母亲亡故，他守丧在家，读了不少明代史书，觉得其中错漏甚多，因此立下了编写一部翔实可信符合明代历史事实的明史的志愿。在此后的二十六年中，他长年背着行李，步行百里之外。到处访书借抄，饥梨渴枣，市阅户录，广搜资料，终于用五年功夫完成初稿。以后陆续改订，经二十六年之不懈努力，六易其稿，写成了400多万字的巨著《国榷》。 岂料书稿即将付印前被小偷盗走，他满怀悲痛，发愤重写。经4年努力，终于完成新稿。1653年，60岁的他，携第二稿远涉北京，在北京两年半，走访明遗臣、故旧，搜集明朝遗闻、遗文以及有关史实，并实地考察历史遗迹，加以补充、修订。书成后，署名“江左遗民”，以寄托亡国之痛，使这部呕心沥血之巨作得以完成。 　　 《国榷》记叙了从明太祖朱元璋诞生﹐到清兵入侵南京﹑福王政权灭亡为止的三百一十七年间的历史。书中敢于直书《明实录》避而不谈的明朝一些重要史实﹔对一些重要事件﹐常以个人和诸家的评论并列于后。其史实注意考订精审﹐材料有相当的可靠性或参考价值。万历以后七十多年的历史﹐以及建州女真的发展和后金同明的关系的记载﹐尤为他书所少见。根据邸报﹑方志和官吏遗民口述材料编补的崇祯朝十七年的史实﹐也有重要的史料价值。 活动一： 1.检查生字词预习情况。①组内轮流读好下面生字词。 浙江 谈迁 抄写 门锁 逸闻 挣脱 诞生 坎坷 崎岖 撰写 废寝忘食 博览群书 ②组内交流不理解的字词。 2.独立记易错词。 挣扎 挣钱 挣脱 家境贫寒 家徒四壁 鸿篇巨制 明史巨著 下落不明 化为乌有 流传千古 名垂青史 活动二：再读课文，概括段意。 1. 默读课文，尝试分段。 2. 组内讨论课文分段，并用小标题的形式概括段意。 3. 汇报展示，自我完善。 第一段（1） 树立信念 第二段（2--3）战胜厄运 第三段 （4）得到启示 活动三：品读初写《国榷》，体会艰辛 1.轻声读课文第1自然段，思考： （1）谈迁的信念是什么？从最后一句话读懂了什么？ （2）你从哪些词句中读出了艰辛？ 2．小组内交流。 3．汇报展示。 明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。 经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。 经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。 检测反馈： 1.《导》 2.《习字册》 * 厄运打不垮的信念 谈迁 (1594~1657)，明末 清初史学家，原名以训， 浙江海宁人。明亡后改 名为“迁”，寄托了对历 史、对自己的一种境遇，当然也有可能是追寻大历史家司马迁的脚步的意思。自幼刻苦好学，家贫，一生未曾做官，靠缮写、代笔或作记室（秘书）维持生活。用现在的话说，是真正献身学术的人，自学成才，然后私人写史。不计报酬，不慕虚名，虽然贫寒一生，但却是一个活得很有骨气、很有节气、很有使命感和责任感的史家。 　　 厄运打不垮的信念 《厄运打不垮的信念》 刻苦好学 博览群书 翔实可信 家境贫寒　　流传千古 鸿篇巨制 可想而知 意想不到　　家徒四壁 下落不明 化为乌有 体弱多病 茶饭不思 夜难安寝 一袭破衫 终日奔波　　年老体弱 奋笔疾书 名垂青史 《厄运打不垮的信念》 博览群书 家徒四壁 一袭破衫 奋笔疾书 博览群书 　　　博：（量）多；丰富。 家徒四壁 　　 徒：表示除此以外，没有