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“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学 内 容 Unit12 共几课时 1 课 型 review 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 能2单词和词组。 2.能日常交际用语…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right. 3.能够与他人交流喜欢的课程，所上的课和询问星期几。 4.了解字母a在单词中的发音。 教学 重难点 教学重点：能2单词和词组。 教学难点： 1.能日常交际用语…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right. 2.能够与他人交流喜欢的课程，所上的课和询问星期几。 教 学 资 源 1. 学生已有的学习经验：对于两个单元的单词词组能熟练朗读和背诵。 2. 学生可能遇到的问题：星期类单词、课程类单词首字母没有大写，对于lesson和subject的用法存在问题。 3. 教学策略： 情景教学法及任务型教学法 4.教学准备： 单词卡、句型条、小黑板、练习纸。 预习 作 业 流利朗读和背诵两个单元的大小课文及单词词组。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A．Learning aims（1’) B Review Unit12（38’) Step1. a.朗读老师出示的本单元的单词词组和句型。 b.思考本单元单词词组句型中的注意点。例如：What subjects do you like ? I like English and Science. What lessons do you have today? I have... c.背诵单词词组 d.完成练习并校对。 Step2 a.朗读老师出示的本单元的单词词组和句型。 b.思考本单元单词词组句型中的注意点。例如：What day is it today ? It’s Saturday. I have a football match today. She has... We don’t have any lessons on Saturday and Sunday. c..背诵单词词组 d.完成练习并校对。 C. Homework. （1’) *读背《课课练》第一至二单元的错题难题。 **背诵第三、四单元课文词组单词。 出示本课教学目标，明确复习的重难点，提高复习效率。 1.复习第一单元 出示第一单元的重点单词、词组和句型 在师生的朗读后教师就所出示内容进行有针对性的复习。 背诵第一单元重点单词词组和句型 完成一份相关的练习并讲评。 根据中文，翻译句子。 a.这个学期你们有多少门学科，有7门。___________ ___________ ___________ do you have this term（学期）？ We have ___________. b.现在是上数学课的时候，让我们到教室去。It’s time ________ ___________ ___________. Let’s go to the classromm（教室）. c.你喜欢什么课？我喜欢英语，它是有趣的。What __________ do you like? I like ____________. It’s ___________. 2.复习第二单元 A.出示第二单元的重点单词、词组和句型 B.在师生的朗读后教师就所出示内容进行有针对性的复习。 C.背诵第二单元重点单词词组和句型 D.完成一份相关的练习并讲评。根据中文，翻译句子.1.你们周四早上有什么课？有语文，数学和科学。_________ _________ do you have ____________________ morning?_________ have ___________,__________and___________.2.星期天怎么样？我星期天有溜冰课。真遗憾啊！______ _______ Sunday?I have a __________________.________a _______!3.我们周五没有英语课。We _______ _______ ________ English lessons_______ _________.4.你周三有数学课吗？有。我一周有五节数学课。Do you have ______ ______ _______ _