分数的意义和性质》测试卷.doc

苏教版第十册《分数的意义和性质》测试卷 班级： 姓名： 成绩： 一、 填空题（1～8和10～13以及15题没空1分，第9题没空0.5分，14题每空1.5分，共40分） 1、“一箱苹果吃去了34。”这是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的苹果有这样的（ ）份，由此可以推出剩下这箱苹果的( )( )。 2、把3米长的铁丝平均截成8段，每段长( )( )米，每段长是3米的( )( )。 3、23表示（ ）；23吨表示（ ），还可以表示（ ）。 4、一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的( )( )，每份是( )( )公顷。 5、5米的19和1米的( )( )相等，1小时的( )( )和2小时的13相等。 6、分数单位是15的最简真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ），其中最大的是( )( )。 7、一个带分数的分数部分是49，这个带分数最小是（ ），添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。 8、978和9910相比较，分数值大的是（ ），分数单位大的是（ ）。 9、( )2＝12( )＝25＝( )35＝30( ) 6( )＝2÷5＝12( )=（ ） 10、56的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应（ ）；56的分子加上15要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 11、分母是8的所有最简真分数是（ ），最小的最简假分数是( ). 12、填写下表，使每行里的数量都相等。 用分数表示 用小数表示 用复名数表示 315千米 3．05吨 3分45秒 13、把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。 45 169 712 38 3521 532 5936 4048 能化成有限小数的有：（ ）， 不能化成有限小数的有：（ ）。 14、在下面的直线上面( )里填上适当的分数，在直线下面的（ ）填上适当的带分数或整数。 二、 判断题（每题1分，共5分） 1、把一个苹果分成3份，每份占这个苹果的13。………………………（ ） 2、真分数总是小于假分数。………………………………………………（ ） 3、男生人数是女生人数的34，则女生人数是男生人数的43。…………（ ） 4、最简分数的分子和分母没有公约数。…………………………………（ ） 5、在5a这个分数中,a可以是任意一个整数。…………………………（ ） 三、选择题（每题1分，共5分） 1、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的 （ ） A、13 B、14 C、16 D、18 2、一本200页的书，小明计划20天看完。那么他5天看了这本书的 （ ） A、120 B、15 C、14 D、140 3、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了215小时，小李用了16小时，小凯用了310小时，谁读得最快？　　　　　　　（　　　　） A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较 4、要使X13是假分数，X14是真分数，X是 （　　　　　） A、1 B、13 C、14 D、15 5、与34最接近的数是 （ ） A、23 B、710 C、79 D、0.69 三、 分析题和计算题（共26分） 1、比较下列分数的大小，用“”、“”或“＝”号来表示。（每题0.5分） 1323○2123 3710○21113 3512○278 2540○4072 37○49 58○0.515 135○247 1.34○1720 2、把下面的带分数化成假分数，把假分数化成带分数或