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圆柱表面积的应用二学案
西关小学“高效课堂”课改实验行动工具六年级数学导学案 编制李雁筠
《圆柱表面积的应用二》学案
执教：________ 班级：_______ 姓名：__________
学 法 导 航
学习内容：圆柱表面积的应用
学习目标：我能正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些生活中的实际问题。
知识链接：
有一个圆柱形的面包，要切一刀把它分成两块，截面会是什么形状的图形？
基本练习：
1.做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）。
2.做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）。
3.做一个没有盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）。
探 究 学 习
学法指导：我会动手切割并发现切割后的变化。
活动一：将一个底面直径为10厘米，高为5厘米的圆柱沿直径切成两个半圆柱（观察学具）。
（1）表面积增加了多少？
（2）一个半圆柱的表面积是多少？
活动二：一根长2米，底面直径是4厘米的圆柱形木料，把它锯成同样长的4段，表面积增加了多少？
巩 固 提 高
1.将一个底面直径是6厘米，高是12厘米的圆柱横切成相等的三份，表面积增加了多少？
2.把一个棱长为10cm的正方体木块削成一个最大的圆柱，这个圆柱的表面积是多少？
?自我评价： 学科长评价： 教师评价：
课 后 反 思
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