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郭店镇第一初级中学 赵占珂 九年级数学上册第六章 1、在一个事件中，当试验次数很大时，这个事件的频率稳定在相应的 附近。因此，我们可以通过多次试验，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的 。 2、从袋中任意摸出一球，记下颜色后放回搅匀，重复这样的试验300次，结果有100次出现黑球，则出现黑球的频率是 。 3、一个不透明的口袋中装有5个红球和若干个黄球，若摸到红球的频率为20%，则口袋中共装有 个球。 课本193页——194页 并思考老师提出的问题 概率 概率 1/3 25 （学习要求:四人一组，交流小明、小亮的做法，回答下列问题） 1、小明做法：优点是 。 缺点是 。 小亮做法：优点是 。 缺点是 。 2、小明做法的数学原理 是 。 小亮做法的数学原理是 。 3、如何解决老师的问题？ 试验次数很大 频率≈概率 抽样调查 样本平均数估计整体平均水平 频率≈概率 比较准确 试验次数多 现实意义不大 具有现实意义 总体数目较少时精确度可能较差 学以致用： 1、（07，南宁）一个池塘中有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共1000尾，一个渔民通过多次捕捞试验发现，鲤鱼、鲫鱼出现的频率分别是31%和42%，则这个池塘有鲤鱼 尾，鲫鱼 尾，鲢鱼 尾。 2、一个盒子中有10个彩色珠子和若干个白色珠子（这些珠子除颜色外其他完全相同），从盒中任意摸出一个珠子，记下颜色后放回搅匀，重复这样的试验300次，结果有100次出现彩色珠子，则估计盒中共有 个白色珠子。 20 （学习要求:小组交流，分享方法 ） ①如果盒子中只有若干个白珠子，没有其他颜色的珠子，而且不许将珠子倒出来数，那么你如何估计出其中的白珠子数呢？ ②你能设计一个方案估计某鱼塘中鱼的总数吗？ 估计池塘里鱼的数目 可以先捞出若干条鱼，将它们作上标记，然后放回 池塘经过一段时间后，再从中随机捞出若干条鱼， 并以其中有标记的鱼的比例作为整个鱼塘中有标 记的鱼的比例，据此估计与塘里鱼的数目。 学以致用： 1、（07，贵阳）池塘中放养了鲤鱼8000条，鲫鱼若干。在几次随机捕捞中，共抓到鲤鱼320条，鲫鱼400条，估计池塘中原来放养了鲫鱼 条。 2、生物专家想了解一下某种鸟类在该区的数量，首先他们捕捉了60只鸟，做了标记，放回大自然，过了几天，他们又随意捕捉了80只鸟，发现有4只带有标记的鸟，估计该区有这种鸟 只。 10000 1200 （没有深刻的反思就不会有提高！） 1、我的收获？ 2、我不明白的问题？ 3、我应该注意的问题是？ 完成导学稿右侧学习笔记 提出你的疑问 （三）学习反思 老师总结： 加深了一点体会： 频率与概率的关系 明白了两种方法： 1、用多次试验频率去估计概率 2、抽样调查，用样本平均水平估计整体水平。 懂得了一个道理： 互相合作交流的重要性 （教师寄语：想信自己，你定能成功！） 1、一袋黑豆（袋不透明）中放入100粒黄豆，两种豆子只有颜色不同，搅匀后取出100粒豆子，其中有黄豆8粒，则袋中原有黑豆约 粒。 2、一个不透明的口袋中装有若干个红球、黄球和蓝球（这些球除颜色外其他完全相同），已知其中有红球25个，并且通过试验可知，从袋中随机摸出一球，摸到黄球和蓝球的概率分别为35%和40%，则口袋中共有球 个 。 3、（07，杭州）杭州市一出租车公司共有300辆出租车，公司业务员统计了某天他在该市遇到的1000辆出租车中共有60辆是该公司的车，问该市出租车公司共约有 辆出租车。 （一）学习检测 （二）学习延伸 （05,青岛）王老汉为了与销售商签订购销合同，需对自己鱼塘中鱼的总质量进行估计。为此，他先从鱼塘中捞出100条鱼，做上标记后放回水中，当他们完全混合鱼群后，又捞出100条，称的总质量为216千克，且带标记的鱼有10条，问：王老汉鱼塘中估计有鱼多少条？共重多少千克？ （三）学有余力 1、