数字和标志的游戏.docVIP

数字与标志的游戏——苗玉英——平坦联校西河幼儿园 适合年龄段：是适用于大中小各年龄班多领域活动的辅助综合型教玩具，具有在教学活动过程中实现幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索等功能。 制作方法 1、用白海绵纸剪出50以内的单数。 2、将剪好的单数依次按从小到大的顺序用双面胶分别贴在20cm×20cm规格的25块红吹塑板上。 3、用各色海绵纸设计出25种标志，并用双面胶分别贴在20cm×20cm规格的25块黄吹塑板上。 4、在50块制作好的红黄吹塑板两侧用小刀划出各两个长约2cm的小缝。 5、用绿色海绵纸剪成2cm×20 cm的长条100根，按图1所示将红黄吹塑板间隔连接，10块为一排，一条龙排列即可。 使用方法 （将本教具放置在地面上或挂在墙上） 小班的玩法是：逛数字城。我找到了几？我认识的标志。 中班幼儿通过此玩教具可探索得出单数、双数的排列规律，也知道藏起来的邻居是几，在玩的同时认识了各种标志，潜移默化地对幼儿安全教育和社会教育。 大班幼儿不仅会玩中班的这些还能探索出多种玩法：比如掷色子跳格子说出标志名称、在哪见过等；也可2人或多人合作击鼓走迷宫，鼓停后说出自己所在的方位什么东西在第几排的第几个？第几排是从左到右？第几排是从右到左等； 创作目标： 1、把枯燥的数字和标志巧妙地以游戏的方式进行排列，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在玩中巩固与发展对“数”和“标志”的认知，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。 2、创设不同的要求，让幼儿“一物多玩”，鼓励幼儿想象、探索各种玩法，培养探索能力和创新精神。 3、充分调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿参与、合作的能力，培养团队精神。 自制玩具图片：