臺湾的森林共和国.pptVIP

台灣的森林共和國 *設計理念: 台灣的森林,孕育了豐富多樣的生物資源.也因此,我們贏得了“福爾摩沙,美麗之島的美名.藉著介紹我們森林王國的成因,循環以及探索森林裡居民的互動關係,及現今對生活的影響,我們一同與小朋友揭開這台灣森林王國的秘密. *教學節數: 共四個單元11節課 *連結領域: 自然與生活科技,藝術與人文領域 社會領域 單元分析 1.台灣森林共和國的成因 2.森林的演替過程 3.台灣低海拔森林的介紹(樟楠,樟穀林) 4.森林好處多多 *走進奧妙的森林境界 1.幻燈片介紹台灣森林之美 2.了解台灣多變森林的成因: 豐富變化的地形 冬夏交替的季風 洋流 詭譎多變的氣候 *有機的森林王國 1.森林進化五步驟: 原始林 開墾破壞 先鋒林前期 先鋒林後期 成熟林階段 *熱鬧的五樓大公寓 分層簡介 B1-腐質層 1F-枯枝落葉層 2F-草木層 3F-灌木層 4F-喬木第二層 5F-樹冠層 *森林的神奇妙用 該知道的秘密 主食物製造者 調節氣溫 保持水土 過濾噪音污染 減輕風災 提供人類所需 台灣的森林共和國 第一單元 台灣森林共和國的誕生 1.節次:第一.二節 2.上課方式: (1)以幻燈媒體輔助教學,並利用師生互動的方式來使學生對森林有初步認識 (2)介紹森林造成的原因,使用模型及實物來讓小朋友對台灣森林的形成有具體化的概念. 3.教學資源:幻燈媒體,台灣模型,地圖,地球儀. 4.單元目標: (1)讓小朋友體會體會森林的美麗(4-1-1-1) (2)使小朋友了解森林是如何形成(1-1-3-1) . 相關活動: (1)用模型來搭配教學 (2),師生互動 (3),學習單 分段能力指標 一.台灣森林共和國的誕生 讓我們走進奧妙的森林世界~~~ 一.引起動機 1.以幻燈片介紹的方式來表現台灣森林之美,讓小朋友 引起學習的動力 2.老師提問,讓小朋友發表對森林了解到底有多少 二.發展活動 1.分析台灣森林形成的原因:~環環相扣~打造新森林 地形 洋流 季風 氣候 豐富變化的地形 台灣位於歐亞大陸和太平洋板塊的交界處,由於長年板塊擠壓造山運動劇烈,造成台灣島上地勢高低起伏變化大.使得位處熱帶的台灣也擁有中高緯度的林相景觀 冬夏交替的季風 繞著地球走一圈,我們會發現和台灣相同緯度的地理環境, 如非洲,印度都相當乾燥,不利於森林的發育.而台灣卻因為冬天有來自北方的東北季風,夏季有來自南方的西南季風吹拂,這些季風經過海洋,為台灣帶來了充沛的雨量,發展出層次複雜的森林王國 暖濕充沛的洋流 台灣位於寒暖流的交會點,來自北方的親潮寒流和南方的黑潮暖流,分別為台灣帶來了北方及南方森林的移民.例如沿海的紅樹林中就有許多的居民是來自菲律賓等的熱帶國家,它們隨者黑潮北上而來台灣定居.此外,洋流也影響了台灣的氣候,也是掌握森林生殺大權的主宰者呢! 詭譎多變的氣候 台灣位於北緯22~25度之間,被北回歸線攔腰斬斷,因為位處溫帶和熱帶的交界,所以台灣森林共和國便成為熱帶和溫帶居民的大鎔爐.若小明想從屏東到台北自助旅行,沿途可明顯的發現台灣南部處處充斥著椰子等植物,熱帶風味十足;漸漸愈往北部則被溫帶植物所取代 第二單元 森林的演替過程 1.節次:第三,四節 2.上課方式: (1)老師先異質分小朋友為五組(每組五到六人),讓小朋友有更多的互動空間. (2)介紹森林的演替,以生活的實際例子作為教學的題材. 3.教學資源:葉片數枚.案例剪報. 單元目標: (1)讓小朋友有小組討論互助合作的精神(5-1-2-3) (2)讓小朋友透過圖表的呈現熟知森林的演進過程(2-1-1-1) (3)讓小朋友能從生活中的例子產生對森林的關心(1-1-5-3) 活動內容: (1)分組討論來參與課堂 (2)學習單 二.森林的演替過程 隨著樹木的生老病死,森林內部的組成也會慢慢改變,這樣的改變過程叫做“森林演替”.自然的演替速度很慢,是森林淘汰,年老或生病的樹木,維持健康環境的方式.不過,有時候人為的開墾火災水災等破壞會改變演替的過程和速度.一但破壞的速度太快,一次又一次以後,森林復原的時間會慢慢的拉長,到最後可能整片原始森林就會消失不見了. 讓我們一起來了解森林的生命歷程 森林進化五步驟 原始天然林 開墾破壞或天然災害 先鋒林前期 先鋒林後期 成熟林階段 原始林 開墾破壞 先鋒林前期 先鋒林後期 成熟林 原始天然林 未被干擾破壞的原始樟楠林中,樹木的組成以香楠,大葉楠,紅楠,樟樹以及杜英等植物為主,樹與樹的樹冠相連接,形成一片蓊鬱的森林 開墾破壞或天然災害 由於樟楠林位於平地,非常靠近人類的聚落,人們在從事農耕建屋等活動或是需要木材時,便坎伐樹木,甚至引火焚林,進行大面積的開墾.原始樟楠林於是逐漸減少,消失. 以山坡地檳榔,茶園的開墾為例 以原住民耕作方式為例