采薇-副本讲述.ppt

采 薇 如果用一个词来形容战争，你会用哪个？ 一组 导 入 战争是残酷的：一男附书至，二男新战死 战争是激烈的：马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 战争是悲壮的：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 战争是丑恶的：凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯 战争是无情的：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人 战争是凄艳的：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 然而，战争有时也是正义的—— 假如我们不去打仗 　　敌人用刺刀 　　杀死了我们 还要用手指着我们骨头说 ：“看，这是奴隶! ” 教学目标 2组 释 题 1.采薇选自《诗经》中的： 2. 《小雅》是什么乐歌? 3.“薇”是： 岁亦莫 止 猃狁 之故 载 饥载渴 王事靡盬 彼路 斯何 四牡騤騤 小人所腓 象弭 鱼服 雨 雪霏霏 一，预习检测，疏通字词 3组 （mù） (zài) （kuí） (mǐ) （xiǎn yǔn ） (gǔ) (lù) (féi) (yù) 　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。 　说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 　有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。 　没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。 　★采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。　　忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。 　采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。 　说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。 　满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。 　驻守地方不安定，书信托谁捎回家？ ★采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。　王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。 采薇采薇一把把，薇菜已老变硬啦。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。 ★彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。　戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。 　什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 　什么车儿高又大？高大战车将军乘。 　驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 　边地怎敢图安居？一月要争几回胜！ 　★驾彼四牡，四牡騤騤。 君子所依，小人所腓。　　四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，猃狁孔棘。 　驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。 　将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。 　四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。 　哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。 9组 　回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 　如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 　道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 　满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！ 二，再读课文，理清结构 抢答 分值2分 全文可分为几个部分？ 每个部分写了什么内容？ 三 合理想象，情境扩展 5分 1 采薇思归图 2 疆场厮杀图 3 风雪凯旋图 四 立足文本 梳理情感 根据刚才的情景扩展，试想如果你是一位演员，要扮演这位老兵，那么在课文三个部分中，你应当表现出哪些情感呢？简要说明，注意立足文本 五 合作探究，把握手法 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止  诗歌欣赏 比兴：以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。 这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。 1、本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用? 文中还有哪个地方用到了比兴？ （1）“彼尔维何？维常之华”这是指棠棣花，用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。 （2）棠棣之花可是兄弟之情，兄弟之谊。“棠棣花两三朵为一枝”，有携手共御外敌之决心。 艺术手法----比兴 （2）重章叠唱： 作用：可以深化已经，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时还有效地增强了诗歌的节奏感，音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。好在哪里？ 五，合作探究 末章之美 1．借景抒情。 诗含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。 在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。 （2）以哀情写乐景。 清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。 3.对比： 将时序之“