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新興教學科技探究報告－均一教育學習平台 石頭組 中文四　楊詠媛、陳韻涵 中文三 莊心羽、楊岱蓉 林俐安 語碩二　符庭瑄 日期：2014/11/10 均一教學平台簡介 莊心羽 2 一、均一教學平台簡介 創設目標─ 「均」：均等 「一」：一流 提供每個人免費的教育機會，人人都可以使用免費網路教育資源 3 二、功能介紹 4 教學短片 10-15分鐘 目前數理科為主 講解、重點筆記 互動式練習題 互動提示 5 For 學生─ 徽章制度 遊戲式學習 記錄學習 記錄學習進度 6 For 學生─ 教練功能 檢測學生學習狀況與進度 7 For 老師、家長─ 實際操作與個案實例 8 楊岱蓉、林俐安 實際操作平台功能 9 一、學生介面 點選學生身分會進入個人檔案頁面 使用個人檔案學生可以了解自己的學習程度、狀態數據、找尋教練監督與討論學業；也可觀看使用教學。 教練點選學生姓名也可以進入學生的個人檔案頁面了解詳細情形。 10 學生可以藉由練習題目來獲得勳章，增加學生學習的動力並訂定目標。 勳章分別代表不同的學習程度。 隕石勳章：很常見，一開始就容易獲得，鼓勵學生從小目標開始完成。 月亮勳章：並不常見。它代表著對學習的付出。 地球勳章：很稀有。得到他們需要相當多的學習。 太陽勳章：是史詩級的。需要經歷的艱鉅挑戰和驚人的付出才能獲得。 黑洞勳章：是傳說，是未知。它們是最獨特的獎勵。 挑戰勳章：是完成主題挑戰的特別獎勵。 學生：「成就」 11 「成就」頁面 12 列出需完成的主題，並記錄完成的題數。 有三種頁面：目前、完成、放棄，並有設定目標功能。 學生：「目標」 13 「目標」頁面 14 記錄每天的學習量。 學生：「活動」 15 學生：「專注」 顯示你專注在哪些主題及技能上。 16 學生：「技能進展」 顯示練習過與完成的技能。 17 學生：「時間進展」 以時間軸顯示所完成的技能。 18 二、教練介面 點選教練身分會進入班級頁面。 教練可查看學生名單、班級狀態與使用方式。 用數據和圖表察看班級學習狀況。 19  教練功能（一） 進度總覽：顯示學生練習與完成的技能。 20 21 教練功能（二） 每日記錄：顯示指定日期的班上動態。 淺藍色為上課時間，深藍色為課後時間 22 教練功能（三） 技能進展：顯示班級學生隨著時間的技能進展。 23 教練功能（四） 班級現在能量：顯示班上每分鐘獲得的總能量，圖表隨時自動更新。 觀看學生目標：顯示學生設定的目標，向目標前進的努力。 教練功能（五） 24 個案實例─學生使用心得 設計頁面可愛，吸引人想知道更多有關這個網站的內容，而且項目類別擺放的位置清楚整齊，讓人很容易閱讀、理解，很快就可以找到自己想學習的單元，另外字體滿大的，讀起來輕鬆、不吃力。 我很喜歡「互動式練習題」區，設計得很可愛、貼心，若不確定答案正不正確，網頁右方有「我需要提示」的選項，如果真的回答不出來，也有教學影片連結就附在網頁的右方。回答正確會就會得到葉子，回答錯誤它也會提醒我，讓我再想想答案是什麼。完成一個part的題目後，它就會統計我得了幾張能量卡、葉子，作為讓自己累積達成成就的獎勵。我覺得為了達成成就而給的獎勵，會使我更有動力去學習，因為就好像在玩遊戲一樣，為了得到最後那個寶物前，我一定會努力去追尋，途中拾獲的小寶物就會增強我繼續前進的動力。 25 個案實例─教練使用心得 在實際請學生操作中，我覺得唯一遇到的困難是無法和學生直接溝通。學生做題目時可以直接在問題與影片中的發問區留言，但是教練卻無法直接利用這個平台進一步和學生單獨溝通。我覺得這個設計有利有弊：好處在於平台單純就只專注在學習上，而不會混淆它的功能；壞處在於教練沒有辦法用平台直接和學生討論與評量他的學習情況，且班級之間也無法藉由討論互相砥礪成長。 另外，整個均一平台包含了國小一年級到高中一年級的數理課程，又參考了不同版本，所以它涵蓋的範圍相當廣泛。若教練所收的學生處於不同的年齡層，或是學生程度參差不齊，那份班級數據便不足以做為整個班級的評量依據；加上教練似乎沒有另開一個新班級的功能，在統整不同學生的方面我覺得是還可以去補強的地方。 26 均一教育平台評析 陳韻涵、楊詠媛 27 （一）優點 1. 外觀設計： 平台版面設計引人入勝，容易吸引學習者。 項目類別擺置明晰，容易閱讀和理解，讓學習者可以迅速找到自己想學習的單元。 網站字體較大，即便是年紀較大的學習者都能輕鬆閱讀，減輕眼睛的負擔。 一、學習者角度 28 2. 課程內容設計： 課程內容資源豐富，標目分類詳細。 「課程對照表」的功能，讓學習者可快速找到所學進度的影片與習題，同時還有各版本教科書對照。 「個人檔案區」可看到學習者目標達成的狀況、學習狀態數據。 一、學習者角度 29 3. 練習題設計