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时政热点：两日设立 纪念日、公祭日 两日设立 ——谈谈中日关系 朱家尖中学 翁海英 30° 60° 0° 90° 120° 150° 60° 岛国 海陆兼备 忆一忆： 地理位置： 经纬度位置： 海陆位置： N N E E E 政治、经济、文化… 鉴真东渡 遣唐使西行 甲午战争 日本全面侵华战争 （中国全面抗日战争） 时间 日军 暴行 影响 结果 历史遗 留问题 1894-1895 1937.7.7（七七事变）—1945.8.15（日本投降） 南京大屠杀 旅顺大屠杀 （12月13日） 731 轰炸 三光 中国战败。签订《马关条约》 赔两亿 割三地 开四口 允设厂 抗日战争胜利 大大加深了 中国民族的灾难 国内 （收回台湾主权） 国际 钓鱼岛： 1895 1945 1970 割让给日本； 美国暂管； 美国“归还”给日本。 参拜靖国神社 修改历史教科书 钓鱼岛国有化 1.日本这些行为会造成什么影响？ 2.面对日本的言行，中国政府应如何应对? （从经济、科技、国防、外交、精神等角度回答） 3.请从时代主题的角度预测未来中日关系的走向。 ◆ 洗兵牧马 悬崖勒马 2015中考演练一： （1）请将年代尺中①②处补充完整。（2分） （2）根据年代尺，以1945年为界，请你概括中日关系前后两 个阶段的主要特点。（2分） ① 1894 日本参加八 国联军侵华 1900 日本开战侵华战争 侵占了东北三省 1931 ② 中日和平友 好条约缔结 1978 1945 “破冰之旅”—— 前日本首相访华 2006 2008 “暖春之旅“—— 胡锦涛主席访日 甲午战争 1945年前，日本帝国主义侵略中国为主（或战争为主) ； 1945年后，中日关系和平友好，合作交流为主。 抗日战争胜利 材料一：2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。 当日国家主席习近平出席公祭仪式并发表重要讲话：“在南京 大屠杀那些腥风血雨的日子里，我们同胞守望相助、相互支持 众多国际友人也冒着风险，以各种方式保护南京民众。 （1）请用“心理健康与道德”相关知识，分析设立国家公祭 日意义。 （2）与材料一中“同胞守望相助、相互支持”相一致的公民基本道德规范是什么？材料一启示我们面对困难和挫折应有什么样的态度？ （3）分析材料二，指出赵龙行使了公民的哪一政治权利？ 材料二： 南京大学、南京师范大学等一批专家学者数次提出 提高纪念南京大屠杀死难者活动观点层次。2005年两会期间， 赵龙草拟提案，通过两会递交建议，把每年12月13日定为国家 公祭日，并由国家领导人参与公祭活动。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过决定。 2015中考演练二： （1）请用“心理健康与道德”相关知识，分析设立国家公祭 日意义。 （1)请说出板报中“屈辱”所指的历史事件并为“危亡’’的图片配上解说词(4分)。 (2)结合材料，试从国家安全和时代主题的角度解释我国设立这两个纪念日的现实意义。(6分) (3)“历史告诉我们”，请为板报续写你从中获得的启迪。(2分) 2015中考演练三： 某校九年级(1)班刊出以“中日关系的历史档案”为主题的板报请运用所学知识，回答问题。 谢谢！ 160oE 0o 180o 180o 东经E 西经 W 20oW 东半球 西半球 西半球 ①经济： 以经济建设为中心，大力发展生产力； ⑤精神： 弘扬以爱国主义为核心的民族精神； ③国防： 加大国防资金投入，加强国防建设； ②科技： 坚持科教兴国战略，注重科技创新； ④外交： 奉行独立自主的和平外交政策； 2.面对日本的言行，中国政府应如何应对？