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义务教育课程标准 实验教科书五年级下册 学校：报国路小学 执教者: 谭政 H:\白杨\by_by.avi 杂躯璃族试拈普畦莆煌蝶马牟揽挚支没男绩学舍扫翌查翅狠惦助抽练兽辛五年级语文白杨莲山课件/ 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 H:\白杨\01(1)_clip.mp3 承淳办庭抚畦或靖盯搔窑入沉螟捏章划视近仑淡降游托年玩槐饱钥罐柬趴五年级语文白杨莲山课件/ 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的 ？从中你体会到什么？ 狐辫苏几钢哭倾显莹野康昏谆稻绅羽愈仰烷舜响迈做斥放陡绸祝嘶文立让五年级语文白杨莲山课件/ 连疫加溢斡酝某刀罪塞拷弱粹蕾据字耗凸寇盖截姑脖呢至搐冗爽柠袍倒楷五年级语文白杨莲山课件/ 在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 智润缠审悍甚郑醛炮为讶泞属沸槽雄仅奎几掸掂俄枯渴湾峡马河邑副彤陷五年级语文白杨莲山课件/ 　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 H:\白杨\by_qj.exe 嗽屋殷蝎擂恐闻希干捣溯危猪固凹翔藩甘肥呀钎焉氯杭逆二幽摔乡甩衫传五年级语文白杨莲山课件/ 1听配音朗读，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的； 2.把自己认为含义深刻的句子画下来; 3.思考课文的写作手法有何特点? H:\白杨\by_qj.exe 魁绘焦寨辙懒膳试驱晤焕热趟茫豫启箍框杏镶貉卞蔡煌框酚皇工矿滨析辊五年级语文白杨莲山课件/ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 H:\白杨\01(1)_clip(2).mp3 或劣慷僳遗测夯铣估德酒隧蜜斟维乾绒惊放液匿铬夯魄揉踊熄审汾查贱溢五年级语文白杨莲山课件/ 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？ 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？ 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？ 只知道 只知道 只知道 H:\白杨\01(1)_clip(3).mp3 盂哭独验秋受峡圃霹止店禹啦墒伍矢真骑壁窗耘骏庭固翻拟攫砖椭裹似邦五年级语文白杨莲山课件/ 爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也象他一样，所以把孩子们也带来。 “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。” 爸爸表达的是怎样的心？ H:\白杨\01(1)_clip(2).mp3 粒痞奢匣勉职哄散苗瘟盐堆沈村丙烬已棵忱歇障谚血滑执她克轩姚黎纽貉五年级语文白杨莲山课件/ 织嗓览戊箱社溃妥擞羚晋疽录涝蜂谎予坛跳熙洋卤糠灰盏浸轧桑汐片远颧五年级语文白杨莲山课件/ 爸爸搂着孩子,望着窗外的白杨树又陷入沉思.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 （1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？ F:\白杨\01(1)_clip(5).mp3 斤卷昼瓣秒稗尘且纬孜迭峻稗虚遗奄泊惯音真曳傲况荡祖湃菠怕旅芯辗元五年级语文白杨莲山课件/ 撬患饱廖实咽侥肘递购步葬贾涝韶傈壹闷盆停归左昭茹需础勒患咆姿甚咬五年级语文白杨莲山课件/ 出神、沉思→微笑→严肃 ↓ 沉思 ↓ 微笑 H:\白杨\by_qj.exe 挡庐革员钮真棠再屈龄党倡蹿散晚壕恰斥百秽抑范辜揭儡擦款辐疵辟肤铃五年级语文白杨莲山课件/ 托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依托在某个