北京師大版《思想品德》七年级上.pptVIP

北京师大版 《思想品德》 七年级上 角色与责任 韶关四中 侯丽雪 教材分析 学生分析 教法分析 教学程序 价 评 学 教 一、教 材 分 析 1.教材地位和作用 《角色与责任》是北京师大版思想品德七年级上册第二单元《个人、集体、社会》中的内容。它建构在第一单元已学的《走进中学生活》的基础之上，是“适应新环境”“开始新学习”的延伸，又将为下面“共同建设集体”“积极融入社会”作重要铺垫 二、学 生 分 析 七年级学生刚刚步入初中，仍然还很稚气，对新环境、新伙伴都很倍感好奇。有的甚至还不能适应新环境进入新角色承担相应的责任。通过本课的学习，帮助学生进一步的认识随客观环境以及自身成长的变化，中学生需要尽快主动的适应新环境，要正确认识角色与责任的关系，要勇于承当相应的责任 1. 教学方法 三、教 法 分 析 活动法、情景教学法、 多媒体直观演示法、归纳法 自主学习、合作学习，探究学习 教师：根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。 学生：以朗读的方式预习课文 2. 学情分析 学法引导 3. 课前准备 四、教学程序 1、教学思路： 角色定位------承担的相应责任-----角色与责任的关系------中学生的主要责任----学以致用-----课外延伸与拓展。 2、教学过程 角色与责任 韶关四中 ----------侯丽雪 北师大七年级思想品德（上） 活动一: 说一说 （3分钟） 活动二: 想一想（3分钟） 角 色 主要责任 在家里 在学校里 在具体的公共场所 从事的具体职业 我们的角色与责任 对于爸爸妈妈而言 对于兄弟姐妹而言 对于爷爷奶奶而言 对于叔伯婶姨姑而言 尊老爱幼、关心爱护家人，分担力所能及的家务，不让家人担心 对于老师而言 对于同学而言 对于朋友而言 尊师重教， 团结友爱， 遵守纪律， 维护集体荣誉 坐公交车 购物 电影院、体育馆 开车、过马路 礼让、有序、安静、 不乱扔垃圾、 遵守法律与道德 爱岗敬业 如何正确看待我们的角色与责任? 1、环境不同 社会角色不同，责 任不同 2、角色具有多重性，角色越多，责任越多 3、随年龄增长与心智的成熟，责任越重大 4、责任与角色同在 我来总结 什么是责任? 责任即义务 1、份内应做的事 2、没有做好份内应做好的事 而应承担的过错、过失 作为中学生我们承担的主要责任有哪些? 1、对自己负责----努力学习，塑造自我 2、对他人负责-----关心爱护帮助他人 3、对集体负责-----为集体增添荣誉和力量 4、对社会负责------以良好行为创造美好社会 知责任，明责任，负责任 ------陶行知 小湖的作业近来总出错，班主任问她原因。她说，一向都是妈妈陪她做功课，帮她检查作业。可是现在妈妈要到外地出差几个月。 1、小湖的态度存在什么问题？ 2、中学生最重要的责任是什么？ 3、你打算怎样做一个合格的中学生？ 材料一：一名公交车司机叫黄志全，在驾驶中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟，他强忍剧痛，做了三件事： ①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸 ②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车 ③将发动机熄灭了，确保巴士和乘客的安全 材料二：一辆在繁华闹市中失控的公交车，撞死一人后又与几辆车 相撞，最后撞在路旁的树上停下来。这位司机在接受媒体采访时 说：“我忘记了我正在开车！” 1、在生命的最后一分钟，黄志全首先想到了什么？ 2、对比两个司机的行为，你悟出什么道理？ 我们要做个负责任的人 材料一：李跃上了初中后显得越发的活跃了。在他心中自己终于成长了，他对成长的看法是自己长大了，不再是受家长管制的小学生了，所以要自己独立自主，什么事情都不和家人说，他们再也没权力管我学习了，这是我自己的事，我自己来负责。 材料二：某中学的学生祥雨来到新环境有一段时间了，他感觉到中学挺没意思，因为在这里没有父母的陪伴，没有小学老师对自己的照顾，还有那么多的功课，还是想回到小学的生活。 ①请你来评判材料一和材料二共同表现什么问题， 二者有什么不同？ ②从两则材料中你悟出了什么道理？ 如何做个负责任的人？ 1、培养负责任的人生态度 2、养成三思而后行的行为习惯 3、敢作敢当敢于承担与自己行为相应的责任 责任心培养的“八方面目标” 1、对自我负责---自信、自理、自制、独立 2、对家庭负责---自知、体贴、懂事、勤快 3、对他人负责---包容、友爱、合作、诚信 4、对集体负责---参与、共享、关心、爱护 5、对社会负责---知书、达理、奉献、守法 6、对国家负责---了解、热爱、