2017高考语文一轮复习课件：专题十四古代诗歌鉴赏汇编.ppt

专题十四 古代诗歌鉴赏 粤考解读 考纲内容 考纲阐释 考点分布 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级：D级(鉴赏评价)。 　　诗歌中的形象有三类，一是人物形象(抒情主人公的形象、作品刻画的人物形象)，二是景物形象，三是事物形象。鉴赏文学作品的形象，就是要把握形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。 鉴赏文学作品的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的风格特点。 鉴赏文学作品的表达技巧，就是分析作品运用了哪些表达技巧，达到了什么效果等。 1.鉴赏诗歌形象。 (1)鉴赏人物形象。 (2)鉴赏景物。 (3)鉴赏事物。 2 .鉴赏诗歌语言。 (1)理解关键词语。 (2)鉴赏语言风格。 3 .鉴赏修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧。 考纲内容 考纲阐释 考点分布 评价文章的思 想内容和作者 的观点态度。 能力层级：D 级 (鉴赏评价)。 评价文章的思想内容和作者的观 点态度一般包括三个方面：一是对诗 歌内容主旨的评价，二是对作者思想 感情的评价，三是对作者的观点态度 的评价。 1.评价诗歌内容。 2．评价作者的思想 感情。 3．评价作者的观点 态度。 （续表） 粤考精讲 1．(2013 年广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 (宋)张 炎 【注释】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。 ③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以 柳闻名。 (1)作者在词的上片是怎样借景抒情的？ __________________________________________________ (2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分 析。 __________________________________________________ 【名师剖析】本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏 能力和对作者思想感情的理解能力，能力层级为 D 级。解答此 题，要注意把握诗中直接表现作者情感性的句子“故乡惟有梦 相随”，然后注意作者所写之景和所抒之情之间的关系。上片 侧重写景，景中含情。起首写因笛声撩人心魄而引起思乡之情， 不禁引颈往故乡方向眺望，然而却是茫茫的一片春水和低垂的 暝云。正忙着觅食、筑巢安家的燕子，雨中孤寂的梨花。景中 含情，不言愁而愁自现。下片侧重抒情，将上片压抑在画面背 后的愁绪直抒而出。第(1)题要考生熟练掌握诗歌鉴赏中的情感 和景物之间的关系，注意把握诗中意象，传递出作者怎样的情 感。第(2)题要注意“苏堤”和作者所抒发的思想感情之间的关 系，词的下片均写故乡的风物和习俗。 【参考答案】(1)词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。 春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞的燕子， 作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花， 作者感到自己孤寂无依。 (2)清明节前后，作者思乡情切，在夜晚折下江头的柳枝以 寄托思乡之情。虽然那不是家乡苏堤的柳枝，也让作者皱眉伤 感，所以说“不是苏堤也皱眉”。 2．(2012 年广东卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。 余杭四月 (元)白 珽 四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 ② 【注释】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结 茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 (1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种 并结合诗句简要分析。 __________________________________________________ (2)“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请 简要分析。 __________________________________________________ 水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关 。 【名师剖析】本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能 力和对文学作品的语言理解能力，能力层级为D 级。解答此题， 要注意明确诗歌所写对象，写的是余杭四月时的生机勃勃的景象， 而诗歌的首联是总写，“四月余杭道，一晴生意繁。”四月里的 杭州，天空晴朗，万物复苏，一派勃勃生机。“生意”即生机的 意思。特别是“生意(生机)繁”，诗歌后三联紧扣这三字展开。整 首诗为我们描绘了一幅春日乡村风俗图。风景如画，不见人影， 却处处可见人的活动。正是如此，全诗弥漫着一种生机、静谧、 祥和，令人神往。第(1)题要考生熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达 技巧，答题时准确指出用了哪种手法，并结合原诗分析答出此手 法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法＋分 析＋效果”的答题模式。第(2)题，首联点题并总领全诗，是对全 诗的凝练的概括。 【参考答案】(1)①颔联运用了映衬(衬托，对比，烘托，渲染)、