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21、孔子 蕉岭县长潭镇上村小学 刘炳发（执教） S版小学五年级语文（上册） 第五单元（主题）：中华文化 本单元训练重点要求：读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史上产生的影响。 21、孔子 孔子 像 学习目标 1、扫清文字障碍，掌握本课字词。 2、学习课文，理解课文内容。 3、了解孔子是怎样言传身教的以及孔子对我国的巨大贡献。　　 孔子，是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，其中优秀的有七十二人。 圣 迹 图 （表现孔子讲学、众多弟子学习的情景） 儒家孔子 他在鲁国做过官，又曾游说 （shuì） 四方，一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。 儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。 读 准 字 音 zhònɡ yù rú 仲 尼 教 育 儒 家 hé lì liánɡ 核 心 厉 害 粮 食 yuàn jì sì fù 抱 怨 祭 祀 翻来覆去 读音:仲（zhòng） 儒（rú） 祀（sì）笔画:怨（ 夕）祀（巳sì） 仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴，本指人与人相互亲爱。 隐晦：不明显，不容易懂。 己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要强加给别人 韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。 自由朗读课文，了解课文内容 课文主要向我们介绍了什么？ 一（1-2）孔子的生平。 二（3-8）讲述了孔子的几个故事。 仔细读课文第二部分（3-8），思考： 课文讲述了孔子的哪几个故事？ 1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”（第3自然段）； 2、不喝“盗泉”水（第4自然段）； 3、与弟子谈君子与小人及“识人不易”（第5-7自然段）； 4、晚年读《周易》（第8自然段）。 第一个故事：己所不欲，勿施于人 “己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。 教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感受。为此，做人应有宽阔的胸怀、足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。 这句话是什么意思？孔子教育我们要做怎样的人？试着举例说说。 第二个故事：不喝“盗泉”水 为什么孔子口渴得厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？ 盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗”是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感，不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。 第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易” 读了这段话，你有什么体会？ 可从两个方面来体会： 1、孔子知错能改，有自我反省的勇气。如他所说：“吾日三省吾身。”“见其过而内自讼sòng 。”每个人都不可能完美无缺，只有不断自我反省，发现自己的不足和错误，才能不断提高和进步，逐渐走向完美。 2、认识、了解一个人，如果仅从表面看到的现象和一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一种物，也是这样的。 第四个故事：晚年读《周易》 孔子是怎样读《周易》的？ 体会孔子大力提倡并身体力行的“笃dǔ信好学”“发愤忘食，乐于忘忧”的精神。 快 乐 提 高 一、根据意思写出课文中的词语。 1.自己所不愿意的，不要施加给别人。（ ） 2.设身处地为别人着想。（ ） 3.想怎么干就怎么干。（ ） 4.把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次，形容读书刻苦勤 奋。 （ ） 5.心灵受到某种感触而慨叹不已。（ ） 二、根据所学内容填空。 1.孔子是我国古代伟大的＿＿＿、＿＿＿，是＿＿＿＿的创始人。孔子去世后，他的弟子把他平时的＿＿＿记录下来，编纂成一部书叫《＿＿＿》。 2.课文讲了孔子的＿个故事，分别是: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 己所不欲，勿施于人 推己及人 为所欲为 韦编三绝 感慨不已 思想家 教育家 儒家学派 言行 论语 四 （1）己所不欲，勿施于人；（2）不喝“盗泉”水；（3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”；（4）晚年读《周易》 孔子的名言名句 1、