上册20课.ppt

人类迈入“电气时代” 教学目标 1.通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等事实，了解第二次工业革命的发明成果。 2.理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题。 本课内容共分三关：细细研读、慢慢梳理、能力提升，预祝同学们闯关成功。 知识闯关 开始时间: 主要标志: 领先国家: 19世纪70年代 电的发明和应用 美国、德国 第一关：细细研读 阅读课文,了解第二次工业革命的概况，自主学习并完成以下题目。时间5分钟。 2、在电气发明领域美国科学家（ ）最为著名。1879年他成功研制耐用的（ ）灯泡，他一生正式注册的发明有（ ）项，因此被人们誉为（ ）。 爱迪生 碳丝 1300多 发明大王 3、19世纪80年代，德国人 设计出内燃机。（ ）年，他研制出汽车。汽车的使用增强了 （ ），改变了（ ）扩大了（ ）加强了（ ）。 （卡尔·本茨） 1885 生产能力 生活方式 活动范围 人与人之间的交流 4、（ ）世纪初，人们制造出飞艇。1903年12月美国的（ ）制成飞机并试飞成功。 1.19世纪70年代，（ ）作为新能源进入生产领域，由于（ ）和( ）的发明和使用，电力逐渐取代( ),成为工厂机器的主要动力，人类历史进入（ ）。在电力发展方面，（ ）和（ ）走在其它国家的前面。 电力 发电机 电动机 蒸汽 电气时代 美国 德国 20 莱特兄弟 1.“天才是1%的灵感加99%的汗水”这是谁的名言？他是把电的福音传播到人间的天使，他的哪一项重大发明最能说明这一点？结合他的名言，你能学习到哪些可贵精神？ 2.如果没有电，我们的生活会怎样?在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪种方式照明？采用这些方式，可能会出现什么问题? 利用小组合作或者同桌交流的方式，必要时可借助教师的引导，完成以下课堂互动。时间10分钟。本张幻灯片4分，下一张6分。 “发明大王”爱迪生 发明数量多：2200多种，正式注册的有1300种 著名发明有：留声机 、活动电影机 、电灯、电报、电话、第一架 实用打字机…… 他最伟大的发明：电灯（1879年研制成功耐用碳丝灯泡） 3.上图中交通工具的发明者分别是谁？哪一项发明促成了汽车和飞机的出现？这项发明促使哪一能源得以开发和利用？那么你知道最早研制成功的汽车、飞机的动力机应是什么？ 4.有人认为：“汽车发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。”也有人认为：“汽车的大量使用带来了空气污染、交通堵塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。”想一想，议一议，谁说的有道理？我们应当怎么办才好？ 5.两次工业革命我们得到那些有益的启迪？ 三轮汽车 早期飞机 卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖、“汽车之父”。 “汽车之父”卡尔本茨 “奔驰”汽车的发展 启迪： ①科学技术是巨大的生产力。 ②科学技术推动社会进步。 ③我们要学习科学家勇于创新， 努力探求科学奥秘的精神品质。 发展科技的同时一定要注意保护环境。 第三关 能力提升 时间一分钟 电灯 汽车、飞机 电话、电报 （生活、生产） （交通、战争、救护） 这些发明分别有何意义？ （交流、联系） 能力提升 比较两次工业革命，完成下列表格时间3分钟 比较项目 第一次工业革命 （英国） 第二次工业革命 （美德领先） 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代以后 成 果 动力能源 蒸汽机(煤炭） 发电机、内燃机 （电力、石油） 生产和生活用具 珍妮机等 电报、电话、电灯泡、家用电器等 交通工具 汽船、火车 汽车、飞机 作用 促进了生产力的飞速发展；资本主义逐渐确立起对世界的统治；世界形成了西方先进东方落后的局面。 极大地促进了生产力的发展；给人们的生活带来了极大便利；加强了人们之间的联系。 启迪 科技是第一生产力；科技发展推动社会进步。 当堂检测，冲刺中招 同步练习66页 课外作业 ①两次科技发生时，中国社会处于什么状态？ ②为什么会丧失发展机遇？ ①两次科技发生时，中国社会处于什么状态？ 第一次工业革命时，中国正处于清朝前期。 第二次工业革命起步时，中国正处第二次鸦片战争时期。稍后处于洋务运