望月（高惠勇）.ppt

望 月 江上望月 诗中品月 想象悟月 读文，思考： 1、这篇文章主要写了什么内容？ 2、文中的“小外甥”是个怎样的孩子？ 3、课文是以“望月”为题，为什么还要写“背诗竞赛”呢？“背诗竞赛”与“望月”有关联吗？ 读第一部分，思考： 1、第一自然段介绍了哪些内容？ 2、第二自然段主要写月下的江景，作者抓住了哪些景物来写的？写作顺序又是怎样的？ 海上升明月，天涯共此时。 举杯邀明月，对影成三人。 深林人不知，明月来相照。 露从今夜白，月是故乡明。 明月松间照，清泉石上流。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 读第三部分，思考： 1、小外甥把月亮比作“天的眼睛”，我为什么感到惊讶？ 2、你还能把月亮比作什么？ 3、文章末尾说“我轻轻地展开了幻想的翅膀……”那么，我的幻想和小外甥的幻想是相同的吗？为什么？ 以“月下趣事”为题，写一个片段，要有景物描写，不得少于400字。