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人教版四年级英语下册 Unit 2 教 材 解 读 城关一小 : 马丰丽 设计思路 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，5年级完成二级目标。本套教材的编写思路是以话题为纲，以实际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题---功能---结构---任务 教材特点 教材特点 1.强 调 语 言 运 用。 2.注 重 能 力 培 养。 3.突 出 兴 趣 激 发。 4.重 视 双 向 交 流。 5.融 合 学 科 内 容。 6.重 视 灵 活 扩 展。 7.实 现 整 体 设 计。 教学目的 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使 学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。 学生情况分析 四年级是很关键的一个学年，要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年级段的教学目标，为高年级的英语学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的英语基本功外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。 说教材 本册教材共6个新授单元，2个复习单元，教学内容紧密联系实际，如学校，时间，衣服，天气 购物，动物等内容每个新授单元分“A.B.C”三个部分，A.B部分融入词汇教学和会话教学.歌谣教学，C.部分中有任务型活动，语言训练，文化，歌曲和故事，满足不同层次学生的需求，满足学生个性发展的需求。 Unit 2 What time is it? Unit 3 Is this your skirt? Unit 4 It’s warm today. Unit 5 How much is it? Unit 6 At a farm. Unit 1 Our school. 小学四年级英语下册 Recycle2 Recycle1 本 单元教学目标　　　 能力目标 1.能够询问时间并给出正确的回答。 2.能够准确描述自己的日常活动。 知识目标 1.对于AB部分中的四会单词和句子 能够做到会听.说.读.写. 2.能够认读Let’s learn.Let’s talk中 的单词和句子　 情感。策略。文化等有关目标 1.情感态度：培养时间观念，养成守时。守纪的好习 惯。 2.学习策略：注重合作学习与实践活动，动手动脑 3.文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间 是不同的。 本单元教学重.难点： １．重点：学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动． ２．难点：能听懂．会说What time is it? It’s ….It’s time for/to…. 并能在情景中运用． 教学课时：六课时． 教具准备：钟表．单词卡．录音机．磁带．多媒体课件 教学建议 词汇教学 1.充分发挥单词卡和实物教具。 2.充分利用多媒体课件。 对话教学 创设真实情景。 语音教学 1.注重听录音，学生试读，师正音。 2.师总结规律。 卢氏县实验小学四下英语知识树 会话 巩固所学 语音 唱唱做做 词组 跳跳板 描述自己的 日常活动 文化 歌曲 一日三餐 时间 课程 第 二 单 元 词汇 询问时间 及回答 故事 任务性活动 单词