中山大学教育学教育学课件六教学理论.PPTVIP

第六章 教学理论;内容提要： 1．教学的意义与任务 2．教学过程 3．教学原则 4．教学方法 5．教学组织形式;第一节 教学的意义与任务;（二）教学的定义;从教学的本质特点出发，我们认为教学是指教师的教和学生的学的统一活动，其活动的目的是使学生掌握一定的知识、技能，同时身心和思想品德获得一定的发展。;（三）对教学定义的理解;二、教学的地位与作用;教学的作用：;三、教学的任务;教学中的基本问题 ;一、掌握知识与发展智力;（一）教学中的知识掌握;（二）教学中的智力发展;（三）掌握知识与发展智力的关系;二、传授知识与思想品德教育; 两种错误的观点 一种观点认为教学中的教育无非就是利用课堂教学的空隙，去探讨同该课的教学对象与学习活动无关的一些学生实际生活中的问题，或是阐述某种人生的教训。 另一种观点认为教学中的传授知识必然伴随着思想品德的发展一种副次性作用。只要传授并使学生掌握真正有科学性的学科内容，教育作用必然伴随而生。;三、教师与学生的主客体关系;（二）教学过程中教师与学生的主客体关系;1．教师应该充分发挥自己教的主体性。 2．充分发挥学生的主体性，引导学生参与确定学习目标、学习计划，积极主动地进行学习。在学习过程中自觉地进行自我调控。;教学过程及其本质;教学过程及其本质; 目前，国内学术界对教学的概念及其本质的研究主要有： 1．较早研究教学本质的蒲心