5、弹力,重力,摩擦力汇编.doc

力基础训练（一） 弹力 一、选择题 ．有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出：力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态；《自然哲学的数学原理》这部科学巨著更是汇集了他一生的主要成果，他是 ．下列哪一个是力的单位 A．牛顿（N） B．焦耳（J） C．瓦特（W） D．帕斯卡（Pa) ．如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是 A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．小压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子 ．如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是 A B C D ．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则 A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙 C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙 二、填空题 ．如图所示，弹簧测力计的示数为＿＿＿＿＿N。 ．如图所示的弹簧测力计量程是＿＿＿＿＿N． ．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。 ．又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息地＿＿＿＿运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生＿＿＿＿. ．某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并_________热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态______（填“改变”或“不变”）。 ．柳州市部分县修建有盘山公路。盘山公路实质上是_______（填一种简单机械名称），利用它可以省力，便于汽车爬坡。弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越_____，弹簧的伸长就越长的道理制成的。 ．“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的_______。对接成功后（如图所示），以“天宫一号”为参照物，飞船是_______的（选填“静止”或“运动”）。 ．手用力拉弹簧，弹簧伸长了，说明力可以改变物体的＿＿＿＿；用脚踢足球，足球飞出去，说明力可以改变物体的＿＿＿＿。 ．现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。如图所示是同学们课外活动在玩“跳房子”游戏。小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成跳房任务。当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的＿＿＿＿。 三、作图题 四、解答题 ．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 （1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是＿＿＿＿。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第＿＿＿＿次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F／N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量△L／cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 （2）去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。 （3）由图像可验证小明的猜想是＿＿＿＿的（填“正确”或“错误”）。 （4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答：＿＿＿＿；理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ．小帆在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。 （1）此测力计的量程是0～＿＿＿＿N。若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应＿＿＿＿3N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 （2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G＝＿＿＿＿N。 （3）老师强调：“只有当物体静止或匀速直线运动时才能读数。”请你解释其中的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）小帆使测力计和物体加速上升的过程中，发现测力计的示数大于物体的实际重力。请解释示数变大的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ．小明是