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英语课程模块教学设计 一、 基本信息 模块序号：3 模块名称：健康的生活方式 授课时数：16 二、 教学目标 知识与技能目标： 1、能够听懂和说出常见食品名称20-40个，及世界著名餐饮企业品牌3-5个；能够在餐厅里用英语进行简单的交谈。能够表达自己喜欢的食品，描述什么是健康食品和不健康食品。学习冠词用法、名词单复数用法、否定句和疑问句的用法。 2、能够用英语描述自己的作息时间，与同学讨论健康的作息时间。能够描述自己喜欢的体育运动，以及从事体育活动的简单情况。 过程与方法目标：学会有效地使用工具书、网络等资源获得英语信息，拓展所学的知识；学习中遇到困难时知道如何获得帮助；初步学会评价自己的学习效果，总结有效的学习方法。 情感态度价值观目标：培养正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通和表达。树立学习的自信心，敢于用英语与人交流。增强克服困难的勇气，培养合作学习的精神。 三、 本模块框架 能力训练项目 单元课程主题 课时安排 Healthy Diet 学习常见食品的名称，谈论健康与不健康食品 任务准备：学习食品、饮料、水果名称； 认识一些著名饭店品牌。练习邀请朋友去饭店吃饭。 2 任务实施： 1、了解中西套餐的构成。练习点餐。2、合作编写一个在餐厅点菜的对话。角色扮演。 任务评价：全班评价对话情况。 2 3、书面向朋友推介柳州的一家饭店及它的美食。 2 4、交流对食品的好恶，填写“Likes and dislikes”表，区分健康与不健康食品。 2 Healthy Lifestyle 讨论健康的作息时间、适合的体育运动 任务准备：学习1-50的数词、时刻表达法、星期、月份、四季表达法。 2 任务实施： 1、 独立制作个人作息表、周活动表。 2、 小组编制四季适合从事的体育运动列表。 3、 了解睡眠的益处。 2 4、 学生交流喜欢的运动，以及在体育活动方面的打算。 5、 小组以“Healthy Lifestyle”为题，列出5-8条可行性行动计划。 任务评价：全班评价小组成果。个人评价自己的学习成果。 2 复习、检测、评价 2 英语课程单元教学设计 一、 基本信息 本次课的标题：Module 3 Unit 1 Healthy Diet Lesson One 课时数：2 教学目标: 通过复习、查阅工具书等方法学习常用食品饮料名称，做到四会（听说读写），通过查阅资料、归纳总结出中、西餐食谱的组成。培养自主寻找、利用学习资源的意识和能力。 二、 教学步骤与方法 步骤一 词汇的分类 把所给的食品、饮料、水果词汇归类到表格中。 步骤二 词汇扩展 以小组为单位运用网络、字典、教科书等工具收集其他食品、饮料、水果词汇，把它们填写到表格中。重点让学生看教材7单元中一些菜名，为下节课学习点菜做准备。 步骤四 词汇朗读 分组朗读表格中的词汇。全班进行朗读比赛。小组成员轮流参加比赛，参赛者一次说出5个单词。观察员统计发音错误。比赛完后选出最佳表现组并给每个组评分。 步骤五 学习中西方著名餐馆的名称 让学生在小组里讨论，写出他们知道的著名餐馆的英文名称。鼓励他们用手机查。 教师介绍餐饮连锁世界七大知名品牌：肯德基Kentucky/ KFC、麦当劳Mcdonalds、重庆崽儿火锅Chongqing?cub?hot?pot??、?德克士Dicos、星巴克Starbucks、味千拉面Ajisen?hand-pulled?noodle??、上岛咖啡UCC?coffee??。 教师让学生说出这些饭店是什么类型的、它们的代表食品有什么。 饭店类型：western restaurant, fast food restaurant, Chinese restaurant, Japanese restaurant等等。 Restaurants Western restaurant fast food restaurant Chinese restaurant Japanese restaurant Kentucky Mcdonalds Chongqing?cub?hot?pot Dicos Starbucks Ajisen?hand-pulled?noodle UCC?coffee? 步骤五 练习“邀请朋友去饭店吃饭” 学习课本中的相关对话（P71，Listen and practice）,能够说出下列重点句型并用替换词汇套句型造句： Would you like to have dinner with me tonight?