3.必修一 第10课 鸦片战争.doc

PAGE  PAGE 4 教案 第四单元 第10课《鸦片战争》教学设计 编号： ★教学目标 知识与技能：林则徐虎门销烟，鸦片战争的爆发，中英《南京条约》，英、法、美三国提出的“修约”要求。第二次鸦片战争的爆发；英军炮击广州，英法联军攻陷广州。英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及其主要内容。英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。沙俄侵占中国大片领土。通过对鸦片战争前夕中国和世界的讲解，使学生认识鸦片战争爆发的根本原因和必然性。通过对英国走私鸦片和中国禁烟的讲述，使学生认识到英国为保护鸦片走私发动的可耻战争；虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动，林则徐是永载史册的民族英雄。通过教学使学生认识：第二次鸦片战争是英法两国为扩大第一次鸦片战争中取得的侵略权益，进一步打开中国市场而???动的又一次侵华战争，美俄是英法侵略中国的帮凶，这次战争实质上是鸦片战争的继续；这次战争不仅加深了中国社会的半殖民地化，而且促成了中外反动势力的勾结。 过程与方法：通过对鸦片战争根本原因和直接原因的讲解和分析，引导学生把历史事件放到历史条件下去分析，培养辩证地观察和分析历史问题的能力。引导学生阅读教材中关于林则徐的史料，获得有效信息，分析出道光帝接受禁烟要求的原因，以培养学生辨析史料的能力。 情感、态度、价值观：通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感。反思鸦片战争中腐败、衰落、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后就要挨打”“御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。 ★教学重点和难点重点：两次鸦片战争爆发的原因，鸦片战争对中国近代社会的影响。难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。 课时安排：1课时教具准备：?多媒体课件以及相应教学资料。★教学设计导入设计：多媒体显示人民英雄纪念碑的第一幅浮雕就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？是谁烧毁了圆明园？使学生直接感受鸦片走私和鸦片战争给我们民族带来的灾难。 显示课题：第10课 鸦片战争 推进新课：在讲解本节第一个问题鸦片战争的原因时，给学生三分钟自主学习的时间。 虎门销烟 问题情境；1、鸦片战争的背景 国家政治经济军事外交英国中国教师指导学生阅读课文1、2段内容，进行鸦片战争前中国和西方状况的对比，要求学生得出结论：鸦片战争前中国远远落后于西方国家，落后必然挨打。 师生互动：通过表格我们分析出英国发动鸦片战争是必然的，那么它发动战争的根本目的是什么？ 学生答：要金钱（最可能回答的答案） 师：那么他们通过什么方式来赚钱的呢？ 生：鸦片走私 师：为什么会选择这样的方式呢？ 生：因为中国自给自足的自然经济占统治地位，他们无法得到满意的市场和原料，加上中国的茶叶，丝绸等对外贸易处于“出超”地位。英国人在正当贸易中处于不利地位，所以选择了罪恶的鸦片贸易。 师：同学谈谈罪恶的鸦片贸易给中国带来了哪些危害？（课件展示《林则徐集、奏稿中》片段内容） 生：使得中国大量白银外流，严重摧残了中国人民的身心健康，军备废弛等 师：同学们鸦片应不应该禁止啊？当时是谁首当其冲的提出禁烟的呢？ 生：应该，林则徐。 师：这就是林则徐的虎门销烟，可是有人说“如果当时林则徐不禁烟，鸦片战争就不会爆发，你认为这种观点对吗？为什么？（课件展示虎门销烟的图片及问题） 生：不对。因为（略）学生答的很好。（课件展示鸦片战争的爆发原因） 根本原因：英国为了打开中国的大门，掠夺资本主义发展所需的市场和资源。 直接原因：林则徐的虎门销烟。 教师引导：英国发动鸦片战争的非正义性和中国抵抗的正义性。 鸦片战争 （课件展示鸦片战争形势图）引导学生归纳鸦片战争的时间、经过和结果。 合作探究：结合教材P51页历史纵横和下面的材料思考，鸦片战争是英国发动的对中国的侵略战争，也是中华民族反抗外国资本主义侵略的正义战争。在鸦片战争中，曾有许多爱国将士英勇反抗，但为什么最终还是以清政府的失败而告终？多媒体显示两则史料，帮助学生理解归纳。 （多媒体显示）材料一、第一次鸦片战争的失败，主要是由于社会制度腐败和经济技术落后。社会制度腐败集中地反映为清政府和军队里投降派活动的猖獗，在它的强烈影响下道光帝缺乏抵抗到底的决心。~~~中国技术落后明显地表现在军队的装备上。——徐凤晨《中国近代史》 材料二、（鸦片）战争领导权掌握在腐朽的封建统治者的手里，他们和本国的广大人民处于尖锐的对立的地位。他们不但不能利用在本土作战能够取得的有利条件~~反而使敌方本来不利的条件变成了有利条件。在整个战争中一贯地没有坚定地方针，和战不定~~封建统治者既然没