2017年第二章“教材分析与导入设计”编写说明3.docVIP

“教材分析与导入设计” 第二章 概率 第三节 条件概率与独立事件 本节教材分析 事件的相互独立是概率论中一个非常重要的概念，它不仅是研究二项分布的基础，而且直接影响学生对随机思想的理解.课本首先通过一个具体问题引入条件概率，在此基础上通过一个具体例子引入两个事件相互独立的概念，并简单介绍了多个事件的相互独立性.最后教科书通过举例说明了事件的独立性在帮助人们体会随机的思想、澄清错误认识以及计算概率方面的应用. 三维目标 知识与技能：通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义以及理解两个事件相互独立的概念。 过程与方法：掌握一些简单的条件概率与事件独立有关的概率的计算。。 情感、态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用。 教学重点：条件概率定义的理解，独立事件同时发生的概率. 教学难点：概率计算公式的应用以及有关独立事件发生的概率计算. 教学建议：分两课时完成本节内容，可引导学生采用 “自主学习”或“合作学习”的学习方式来完成本课学习。本节中条件概率的引入目的是为了讲解独立事件，因此教学时主要对条件概率做简单处理，一切围绕独立事件展开教学. 新课导入设计 导入一：（复习引入）： 探究: 三张奖券中只有一张能中奖,现分别由三名同学无放回地抽取,问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小. 若抽到中奖奖券用“Y ”表示，没有抽到用“ ”，表示，那么三名同学的抽