河北省隆化县第二中学七年级生物下册 锻炼与健康教案 冀教版.docVIP

锻炼与健康 一、教学设计思想 本节是对“锻炼与健康”知识的介绍。体育锻炼与健康之间的关系学生在感性上有所认识，通过日常生活中经常参加体育活动与不经常参加体育活动的学生身体状况的对比，很容易得出结论。同时教师根据课本的描述进行引入很容易引发学生的兴趣，也可以播放一段体育竞赛的视频加以引入。课本通过三个探究活动使学生在操作中认识体育锻炼与健康之间的关系。第一个活动是对比业余体校与一般学校学生之间的平均身高加以体现，第二个活动是对比不同学生之间直腿屈身能力的不同加以体现，第三个活动是对比不同学生围长的不同体现骨骼肌与体育锻炼之间的关系。而“知识链”则对锻炼对骨、关节和骨骼肌的影响加以概括和总结。在“实际用”中则通过对体育锻炼的意义介绍引导学生积极参加体育锻炼，并对体育运动应注意的事项加以介绍。 本节的出发点和落脚点是使学生认识锻炼的意义，并养成积极参加体育锻炼的习惯。因此教师要充分调动学生的兴趣，通过学生自身的体会认识体育锻炼的意义，从而积极地参加体育运动。 二、教学目标 知识目标 简述体育运动对身体健康的作用。 能力目标 练习测量身体的围长。 情感目标 养成经常参加体育锻炼的习惯，关注全民健身运动。 三、重点难点 本节的重点在于引导学生认识体育锻炼的重要意义，积极参加体育锻炼。 四、教学媒体 体育运动视频资料 五、课时建议 1课时 六、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 身边