河北省青龙满族自治县逸夫中学九年级语文上册 智取生辰纲教案 新人教版.docVIP

智取生辰纲 3、分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。4. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。教学重点：作品的叙事线索和杨志的思想性格及失败的原因。鉴赏小说故事情节，分析课文是如何体现智取的，体会叙事的奇特魅力。 教学课时：2课时。教学方法：赏读法 讨论法 文献法教学过程：第一课时? 一. 教学导入：我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。二. 作者简介：施耐庵（1296~1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。与刘青田为同门师兄弟，青田先生曾仕胡元，施耐庵以为耻，致书诮之，友谊遂绝。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。每为人卜决疑难，当验如响；邻近有病者，自往诊视，药之无不愈，群诧为神。自言青田刘伯温长于为政而拙于军旅，中驷材耳。若余不仕则已，仕必文为宰辅，武致将帅，握兵十万定天下，如一棋一局