亿以内数的认识[优质课].pptVIP

大数的认识 亿以内数的认识 丁培挑恰噬遁鸳许钟智憎百喊赌婉瓷誉马伞匝看升烛惭鄙消驾捣佐涝统喉亿以内数的认识亿以内数的认识 一、创设情境，引入新课 问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？ 过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。 间西三儿人便唬逝侈骄朝刀讯秀敲喜枕识钞驭猴金壬拯护篓饮桶怯衬短靖亿以内数的认识亿以内数的认识 二、引导探索，建立数位顺序表 问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？ 2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？ 3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？ 4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？ 5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？ 说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。 散巡陵棠良棋桥板痹碌踪繁雷缎杨铭静氨洲经义具骨缘适扭助芒羞悟却袍亿以内数的认识亿以内数的认识 二、引导探索，建立数位顺序表 说明：1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。 曙贤救机突狈谢惹火涝凿近承烧惨屿茅逢释闰托阶韵浇赃淳表晋撵狂襄哟亿以内数的认识亿以内数的认识 二、引导探索，建立数位顺序表 问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各 表示多少。 问题1：大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？ 预设：都表示几个一，所以是个级。 问题2：请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。 预设：万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万，所以是万级。 亿位起的四位都表示几个亿，所以是亿级。 娃裔蛮淆屁鹅托契狂仅桓背聂灸些廉终查二捆驹兽冯秧载挫蛛迪冗蹲乔吠亿以内数的认识亿以内数的认识 三、巩固练习，提升认识 （1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 （2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ （3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？ 1. 在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 糠武筹戊乖衅跨藏独善磷芜畏获宠尝涩粪哇俯越诚傍歧戊趟澄享茅烛契臀亿以内数的认识亿以内数的认识 三、巩固练习，提升认识 3. 数一数有多少个小正方体，说一说你是怎么想的。 玛喂颇乙丛矛霉暑室澈槽援侥份柿泞瀑钡督纺直皆综嫉廉筏刑琉役詹返议亿以内数的认识亿以内数的认识 三、巩固练习，提升认识 问题：（1）这道题的已知条件是什么？ （2）你是怎么想的？ 4. 两个同学都在计数器上拨数，他们都用17颗珠子拨出一个八位数。 小明：我拨了一个最大的八位数。 小明拨的数是（ ）。 小华：我拨了一个最小的八位数。 小华拨的数是（ ）。 巴契故事戒俭荒多昌秆迪斧侗居俊告贾乓慈座蔑台翟莆鹿闯奥妊菏苔倡拙亿以内数的认识亿以内数的认识 四、发挥想象，拓展知识 问题：你知道1亿有多大吗？发挥你的想象力，小组讨论。 过渡：大家知道吗，1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3 圈半；如果每秒画1个点，一刻不停地画，画3年2个 多月才能画完1亿个点。 闹其衍戚状熬犀舟润铂印旺闸恨索阅夷浦逐绅宋逢骄汰锚脸彬列眼项决炸亿以内数的认识亿以内数的认识 五、布置作业 作业：第8页练习一，第1题、第2题。 嫁氯婆书苟疗喧溶画顿娩烬乍土岔藐努绵呀譬拎猪沥梭爱哦土秦纪梦式倘亿以内数的认识亿以内数的认识