心理学[公开课].docVIP

心理学的对象、任务和方法第一节：心理学的研究对象心理学：研究人的心理现象发生、发展规律的科学。心理现象是心理过程和个性心理特征的统一体。早期著作：亚里斯多德《论灵魂》。心理学作为独立科学的标志：1879年、德国、冯特、莱比锡实验室。艾宾浩斯观点：漫长的过去、短暂的历史。学科性质：自然科学和社会科学的边缘科学。心理过程：①客观事物作用下，在一定时间内人脑反映客观现实的过程；②心理过程具有共同性；个性心理特征具有差异性；③包括认识、情感、意志（过程）。认识过程：①人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程；②感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映；③知觉：人对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映；④记忆：经验的印留、保持和再作用的过程；⑤思维：人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接的反映；⑥想象：人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。情感过程：①情绪：人对客观事物的态度体验、与有机体联系、以需要为中介的反映形式；②举例：喜、怒、哀、惧；道德感、理智感、美感等。10、意志：人自觉地确定目的，根据目的调节和支配行动，克服困难实现预定目的的心理过程。11、注意：心理活动对一定对象的指向和集中，心理过程的动力特征之一。12、知、情、意三者的关系：（1）知与情的关系：①认识过程是产生情感的基础；②情感过程反作用于认识过程。消极的情感降低认识过程的积极性，起阻碍作用；积极的情感加强或提高认识过程的积极性，提高效率。（2）知与意的关系：①认识过程是意志活动的前提。认识为意志活动正确地确定目的，选择途径、方式、方法，认识活动为执行意志决定预见行动进程；②意志影响人的认识过程。没有坚强意志的人不可能完成复杂的认识活动。（3）意与情的关系：①意志可调节人的情感。意志坚强的人可以控制消极的情感。②情感对意志行动有一定影响。积极情感提高活动积极性，成为意志行动的动力，消极情感降低活动积极性，妨碍意志活动进行。13、个性心理特征：①包括能力、气质、性格。②能力：个人完成一定活动必备的心理条件，相对稳定的个性心理特征；③气质：在人的心理活动和行为中表现的稳定的动力特点；④性格：个人对现实的态度和行为方式中较为稳定有核心意义的心理特征；⑤个性心理特征通过心理过程形成。第二节 心理学研究的任务和意义1、影响人心理的因素：环境、机体、心理。2、人心理的实质：心理是脑的机能，是对客观现实的反映。3、心理的物质基础是人脑，大脑左半球发现言语中枢；心理的源泉是客观现实；心理活动产生的方式是反射。4、心理学研究的意义：辨证唯物主义的依据、相邻学科的理论意义、教育科学的理论基础。第三节 心理学研究的原则和方法1、心理学研究的原则：客观性、发展性、系统性、教育性。2、心理学研究的方法：①观察法；②实验法：按照研究目的，有计划控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，并进行分析研究。③测验法：经过标准化过程的用来测量个体差异的工具。④调查法：同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题；⑤个案研究法：对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。第四节 心理学的过去和现在1、构造主义心理学：①冯特；②意识分为感觉、意象、感情。③铁钦纳继承。2、机能主义心理学：①詹姆士、杜威等；②意识的作用和动能。3、行为主义心理学：①华生；②反对研究意识，主张把刺激——反应（S——R）解释行为。③新行为主义托尔曼、斯金纳反对内因论。4、格式塔心理学：①惠特海默、考夫卡和苛勒；②强调心理整体和组织的意义。5、精神分析心理学：①弗洛伊德；②研究无意识；③人格由本我、自我和超我构成。6、人本主义心理学：①马斯洛、罗杰斯；②人是善的，不受无意识驱使；③人有自由意志，有自我实现的需要。7、认知心理学：①奈塞《认知心理学》；②皮亚杰“发生认识论”。心理的生理基础神经系统1、神经系统是心理活动的主要物质基础。2、神经元：即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位；由细胞体、轴突、树突组成。3、神经元按功能分：感觉、运动、联络（神经元）。4、刺激过程：感受器在受影响后发生变化，引起传入神经的变化，再引起中枢的变化。5、中枢神经系统包括：脑和脊髓。6、人脑包括：延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑、大脑。脑干：延脑、脑桥、中脑。7、大脑皮层：脑的最高级部位，心理活动的最重要器官。8、四个叶对应的功能：枕叶（视觉中枢）、颞叶（听觉中枢）、额叶中央前回（躯体运动中枢）、额叶中央后回（躯体感觉中枢）、顶叶（视觉性语言中枢）。第二节 反射和反射弧1、反射：神经系统最基本的活动方式，有机体中枢神经系统对一定外界刺激作的有规律的应答。2、反射弧包括：感受器、传入神经纤维、中枢、传出神经纤维、效应器。第三节 无条件反射和条件反射1、