第1章 货币与货币制度.doc

《货币银行学》 主讲教师：皮建华 1 第一章? 货币与货币制度 2 教学目的与要求 1.了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形态的演化。 2.从货币的起源与发展理解货币的本质； 3.理解货币的各种职能；重点掌握货币职能的特点与作用。 4.了解货币制度的基本内容；理解货币制度演变的过程。重点掌握现行信用货币制度的内容与特点。 5.准确识记本章的基本概念，掌握基本知识要点。 3 教学建议 结合世界经济及金融发展的历史学习 4 教学内容 第一节 货币的产生与发展 第二节 货币的本质和职能 第三节 货币制度 5 第一节 货币的产生与发展 一、货币是商品交换的产物 （一）货币是商品经济内在矛盾发展的产物 1、商品是用来交换的劳动产品，是使用价值与价值的统一。 2、商品体内包含着多对矛盾：使用价值与价值、抽象劳动与具体劳动、个别劳动时间与社会必要劳动时间、复杂劳动与简单劳动、私人劳动与社会劳动。 3、解决上述矛盾的方法是：交换。通过交换，一个商品的价值就通过另外一个商品表现出来，这个商品就具有了价值的表现形式，简称价值形式。 6 创造发明说认为货币是由国家或先哲创造出来的。 　　便于交换说认为货币是为解决直接物物交换的困难而产生的。 　　保存财富说认为货币是为保存财富而产生的。 先王制币说认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。 　　司马迁的货币起源说认为货币是用来沟通产品交换的手段。 　　逻辑的线索：商品及其价值二重性与货币产生的联系 　　历史的线索：货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物。 第一节 货币的产生与发展 （二）货币是商品价值形式发展的产物 1、简单的价值形式：含义 相对价值形式 等价形式 优点 缺点。 1只绵羊= 2把石斧 2、扩大的价值形式：含义 优点 缺点。 = 2把石斧 =10斤茶叶 或 1只绵羊 = 1袋小麦 或 = 5斤烟叶 或 = 2克黄金 或 =其他商品 7 创造发明说认为货币是由国家或先哲创造出来的。 　　便于交换说认为货币是为解决直接物物交换的困难而产生的。 　　保存财富说认为货币是为保存财富而产生的。 先王制币说认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。 　　司马迁的货币起源说认为货币是用来沟通产品交换的手段。 　　逻辑的线索：商品及其价值二重性与货币产生的联系 　　历史的线索：货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物。 第一节 货币的产生与发展 3、一般的价值形式：含义 优点 缺点。 2把石斧 或 10斤茶叶 或 1袋小麦 =1只绵羊 或 5斤烟叶 或 2克黄金 或 其他商品 8 创造发明说认为货币是由国家或先哲创造出来的。 　　便于交换说认为货币是为解决直接物物交换的困难而产生的。 　　保存财富说认为货币是为保存财富而产生的。 先王制币说认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。 　　司马迁的货币起源说认为货币是用来沟通产品交换的手段。 　　逻辑的线索：商品及其价值二重性与货币产生的联系 　　历史的线索：货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物。 第一节 货币的产生与发展 3、货币形式：含义 优点 缺点。 2把石斧 或 10斤茶叶 或 1袋小麦 = 2克黄金 或 5斤烟叶 或 1只绵羊 或 其他商品 9 创造发明说认为货币是由国家或先哲创造出来的。 　　便于交换说认为货币是为解决直接物物交换的困难而产生的。 　　保存财富说认为货币是为保存财富而产生的。 先王制币说认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。 　　司马迁的货币起源说认为货币是用来沟通产品交换的手段。 　　逻辑的线索：商品及其价值二重性与货币产生的联系 　　历史的线索：货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物。 第一节 货币的产生与发展 二、从实物货币到电子货币 实物货币 　 金属货币　 信用货币。 1、实物货币：自然物或劳动产品充当货币，如盐、毛皮、农具、贝等。 2、金属货币：贱