高中地理 1.4 地球的结构每课一练 湘教版 .docVIP

1.4 地球的结构 每课一练（湘教版必修1） 一、选择题(每小题5分，共60分) 读“地震波传播速度和地球内部构造图”，完成1～2题。 1．关于地震波的叙述，正确的是(　　) A．④通过固体、液体传播，③的传播只能通过液体 B．④和③传到②时，波速突然下降 C．④和③传到①时，波速明显减小 D．①②之间为固体，所以纵波和横波都能通过 解析：从图中可以分析得出③为横波，④为纵波，①为莫霍面，②为古登堡面。 答案：D 2．①上下两侧名称分别为(　　) A．地幔和地壳　　　　　B．岩石圈和地壳 C．地幔和地核 D．地壳和地幔 解析：莫霍面的上下分别是地壳与地幔。 答案：D 3．右图中甲、乙、丙三个圆依次代表的概念是(　　) A．岩石圈、地幔、地壳 B．岩石圈、上地幔顶部、地壳 C．岩石圈、地幔、地核 D．地球内部圈层、地幔、软流层 解析：由图可知，甲、乙、丙三个地理概念存在包含关系，即甲包含乙，乙包含丙。 答案：D 读“我国大陆部分地壳等厚度线图”，完成4～6题。 4．图示地区的地壳厚度(　　)A．由西向东逐渐增厚 B．由北向南逐渐增厚 C．由东向西逐渐增厚 D．由南向北逐渐增厚 5．图中M和N位于的地形区分别是(　　) A．塔里木盆地、吐鲁番盆地 B．青藏高原、四川盆地 C．黄土高原、汾河谷地 D．四川盆地、大别山区 6．若绘制地壳厚度剖面图，其0千米处为(　　) A．海平面 B．岩石圈底部 C．莫霍面 D．软流层中部 解析：第4题，从图中地壳等厚度线的分布状况可知，我国大陆部分地壳从东向西逐渐增厚。第5题，结合M、N两地的地理位置和地壳厚度特点分析，可知M处为四川盆地，N处为大别山区。第6题，地壳厚度0千米处应为莫霍面。 答案：4.C　5.D　6.C 日本探测船“地球”号在东京以南太平洋一处水深2 500米的海洋开始钻探，从海底向下钻入7 000米深处，寻找有助于解释生命起源的微生物及了解地震成因。据此完成7～8题。 7．下列关于“地球”号探测船的钻探深度的说法，正确的是(　　) A．此次钻探的深度只在地壳层 B．此次钻探可能到达莫霍面 C．此次钻探可能钻穿古登堡面 D．此次钻探能到达地心 8．有关岩石圈的叙述，正确的是(　　) A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的 B．岩石圈与生物圈的关系密切 C．岩石圈属于上地幔的一部分 D．岩石圈的上部是软流层 解析：第7题，海洋地壳平均厚度约6千米，此次钻探可能到达莫霍面。第8题，岩石圈包括地壳的全部和软流层以上的地幔；岩石圈顶部有生物存在，二者关系密切。 答案：7.B　8.B 读“秀丽的黄果树瀑布景观图”，完成下列9～11题。 9．该图景观体现出的地球圈层的个数是(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 10．在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是(　　) A．瀑布 B．岩石 C．树木花草 D．大气 11．该景观的形成过程，充分说明了(　　) A．图中各圈层都是连续而不规则的 B．图中的各圈层之间是相互联系、相互影响的 C．图中的各圈层是独立发展变化的 D．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能 解析：景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈；生物圈是最活跃的圈层；该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系、相互影响的，它们之间不断进行着物质迁移与能量的转化。其所需能量主要来自三个方面，分别是地球内能、重力能、太阳辐射能。 答案：9.C　10.C　11.B 12．(2010·江苏高考)2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发。火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。下图为火山喷发图片。这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是(　　) A．大气圈→水圈、生物圈→岩石圈 B．岩石圈→大气圈→水圈、生物圈 C．水圈、生物圈→大气圈→岩石圈 D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈 解析：该题已经说明是火山灰在地球圈层中迁移的顺序，而不是从火山灰的来源开始，很显然火山灰漂浮在大气圈中，慢慢会沉积，进入到水圈、生物圈、最终降落到地球表面。 答案：A 二、综合题(共40分) 13.读“地球内部圈层示意图”，回答下列问题。(20分) (1)图中字母A是________面，B是________面，B界面地震波的传播特点是____________________________。(5分) (2)图中数字序号和字母代表的圈层名称是： ①________，①＋②________，C________。(5分) (3)①层厚度的地区分布特点是____________________________________，E层的主要组成物质是________。(5分) (4)D层物质状态是________态，其判断理由是_______