高中地理 3.2 自然地理环境的整体性每课一练 湘教版 .docVIP

3.2 自然地理环境的整体性 每课一练（湘教版必修1） 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．综合的地理环境是由下列哪些要素构成的(　　) A．地形、气候、生物、土壤、水文 B．水文、土壤、空气、阳光、土地 C．阳光、大气、土壤、生物、地形 D．生物、土壤、水文、动物、森林 解析：本题考查地理环境的组成要素，即地形、气候、生物、土壤、水文等要素。 答案：A 2．下图表示自然地理环境各要素的相互关系。图中数码表示的作用正确的是(　　) A．形成黄土高原千沟万壑地表形态的是③ B．表示不同温度带生长植物不同的是④ C．表示绿地对空气起净化作用的是① D．表示植被破坏引起土壤肥力下降的是② 解析：黄土高原土质疏松，受流水侵蚀作用冲刷形成千沟万壑的地表形态；不同温度带生长的植物不同，是气候对生物的影响，应为①；绿地净化空气，是植物对气候的影响，应为②；植被破坏引起的土壤肥力下降应为④。 答案：A 下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图，完成3～4题。 3．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．①　　　　　　　　　B．② C．③ D．④ 解析：河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期和含沙量等方面，这些方面与河流流域内的气候密切相关。松花江地处东北，为温带季风气候，而珠江流经亚热带季风气候区，两条河流由于气候不同，水文特征差异很大。 答案：A 4．下列哪一项能解释华北平原的形成(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 解析：华北平原是由黄河、淮河、海河等共同沉积形成的，图中⑥表示水文对地貌的影响。 答案：B 下图为“某地理事象关联示意图”，读图完成5～6题。 5．图中所示的中心事象“甲”可能是(　　) A．人口数量增多 B．森林破坏 C．气候变化 D．围湖造田 6．该图反映了自然地理环境的(　　) A．综合性特征 B．区域性特征 C．差异性特征 D．整体性特征 解析：从关联示意图中可以看出，由于甲现象的出现引发了一系列诸如水土流失加剧、土地荒漠化加剧等生态环境问题，说明甲现象与地表植被的破坏有关，这也充分反映了地理环境的整体性特征。 答案：5.B　6.D 埃及的阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，可是当这个大坝建成20多年后，人们发现：沿河流域可耕地的土质肥力持续下降；下游土壤盐碱化面积扩大；库区及水库下游的尼罗河水水质恶化；下游的河床遭受严重侵蚀，海岸线内退等现象。根据上述材料，回答7～9题。 7．埃及阿斯旺大坝建成后的一系列现象体现了(　　) A．地理要素之间进行物质与能量的交换 B．自然地理环境的生产功能 C．自然地理环境的平衡功能 D．地理要素的“牵一发而动全身” 解析：阿斯旺大坝建成后改变了尼罗河每年定期的泛滥，导致下游河水减少，土壤肥力下降等一系列结果，体现了地理要素的“牵一发而动全身”。 答案：D 8．材料中所说的这些现象，是由于哪一要素变化引起其他要素的变化(　　) A．气候 B．土壤 C．水文 D．生物 解析：从材料中可以看出，阿斯旺大坝库区由于水文条件的变化引起了其他要素的变化。 答案：C 9．阿斯旺大坝形成了非洲最大的人工湖——纳赛尔水库。库区形成人工湖泊，对自然要素的影响，叙述正确的是(　　) A．使生物多样性剧减 B．地方气候变得温和湿润 C．地下水位下降 D．洪涝加剧 解析：水域对气候有调节作用，使地方气候变得温和湿润。 答案：B 下图是“云南路南石林不同植被覆盖下土壤空气中CO2浓度示意图”，回答10～12题。 10．土壤中二氧化碳浓度随土壤深度变化最小的是(　　) A．柏树林 B．天然草坡 C．人工草坡 D．无植被耕地 解析：读图可得出结论。 答案：A 11．若水分条件相同，土壤、岩石最易被溶蚀的是(　　) A．无植被耕地 B．柏树林 C．天然草坡 D．人工草坡 解析：人工草坡CO2的浓度最大，在石灰岩地貌区容易受到流水的溶蚀。 答案：D 12．如果当地植被遭到破坏，可能会产生一系列的环境问题或自然灾害，但不会引起(　　) A．荒漠化 B．泥石流 C．土壤盐碱化 D．水土流失 解析：由于石灰岩地区下渗严重，地表不易蓄水，盐分不易在地表积累，也就不会引起土壤盐碱化。 答案：C 二、综合题(共40分) 13．阅读材料，根据所学知识，回答下列问题。(20分) 北京中山公园里有一个“社稷坛”，坛中间是由五种颜色的土铺成的台面，中间是黄色，东面是青色，西边是白色，南部是红色，北方是黑色，这五色土反映的正是我国境内土壤分布的大致状况。 (1)我国南方广大的丘陵地区分布的土壤叫________，它的有机质含量________，呈________(酸、中、碱)性，土质________，改良该土壤的重要措施是_____