第四课 探究世界的本质 4--2 认识运动 把握规律第四课 探究世界的本质 4--2 认识运动 把握规律.docVIP

第四课 探究世界的本质4--2 认识运动 把握规律 主备人彭朝阳 审核人闫朝锐 学习小组 姓名 一、【目标诠释】------我来认识 了解 运动的含义 静止的含义 规律的含义 运动是有规律的 规律是客观的 理解 物质和运动的关系 运动和静止的关系 规律的客观性 二、【导学菜单】------我来预习 一、运动是物质的固有属性 1．运动的含义： 2．物质与运动的关系： 3．运动与静止的关系： (1)静止的含义： (2)运动和静止的关系： 类别 运动 静止 区别 含义 特点 联系 二、运动是有规律的 1．规律的含义： 2．规律具有客观性和普遍性 (1)规律的客观性： (2)规律的普遍性： (3)要求： 3．规律是可以认识和利用的 (1)人能够认识规律： (2)人能够利用规律： 三、【困惑扫描】------我来质疑 四、【感悟平台】------我来探究 1、课堂探究：P31上 (1)谈谈你对《易传》这句话的理解。 (2)想一想，物质和运动是什么关系? 2、课堂探究：P31下 (1)能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动? (2)有没有离开物质的运动? 3、课堂探究：P32上 (1)世界上有没有绝对静止的事物? (2)有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里? 4、课堂探究：P32 想一想欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？ 5、议一议：人类根据什么发现并制造出新的元素? 6、课堂探究：P33 (1)“永动机”为什么无法制造出来? (2)焦耳的成功给了我们什么启示? 7、课堂探究：P34 (1)人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律? (2)请举出人类利用客观规律为自己造福的实例，谈谈你对这一问题的看法。 五、【建立网络】------我来归纳 六、【过关窗口】------我来练习 一、单项选择题： 1.下列对物质和运动的辩证关系的表述最正确的是 （ ） 　　 A.物质是运动的载体　　 B.所有的物质都是运动的 　　 C.所有的运动都是物质的运动 D.所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动　　 2.英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于( ) A.离开物质谈运动的唯心主义观点 B.离开运动谈物质的形而上学观点 C.把物质和运动结合起来的观点 D.神创论观点 古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁则认为：“人一次也不能踏进同一条河流。”据此回答3－4题。　　 3.“人不能两次踏进同一条河流”的观点 　　 ( ) A.否认了世界的物质性 B.肯定了世界的物质性　　 C.肯定了物质运动的绝对性 D.否认了事物的相对静止　　 4.“人一次也不能踏进同一条河流”的观点 　 　( ) A.正确地说明了物质和运动的辩证关系　　B.否认了事物的相对静止　　 C.夸大了事物的相对静止　　 D.否认了物质是运动的承担者　　 5.毛泽东同志指出：“世界就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。”这告诉我们 　　 ( ) A.世界上一切事物都是绝对运动的　　 B.世界上的事物具有相对静止性　　 C.世界上一切事物是绝对运动和相对静止的统一　　D.物质和运动是不可分的　　 6.“刻舟求剑”这一成语的哲学寓意是 ①物质是运动的 ②世界是物质的 ③绝对静止的事物是没有的 ④不能只承静止而否认运动　　 ( ) A.①②③　　 B.①②④　　 C.②③④　　 D.①③④ 7、（2010年高考·江苏卷27）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是 A.运动时无条件的、绝对的 B.世界万物是永恒发展的 C.运动是物质的唯一特性 D.运动是离不开物质的 8.（2008·江苏单科，28）“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。