物理教学与三生教育物理教学与三生教育.docVIP

在高中物理教学中渗透“三生教育”的探索 毕节第三实验高级中学 胡道成 (电话 实施素质教育是21世纪我国教育发展的方向，素质教育的重要任务之一就是对学生进行思想道德教育。青少年的思想道德教育不是学校政治教师和班主任的“专利”，它影响学生思想、品质、意志、性格的发展如何充分利用中学物理学科的科学性、人文性、科学家的合作和奉献精神以及在工作中的实事求是态度等为思想道德教育的素材资源，寓思想道德教育于物理学科教学之中，使物理知识的传授和思想道德教育相得益彰，是值得我们物理教师关注和探索的。一、课堂教学中进行渗透的 我们当今所处的是一个国际竞争异常激烈的全球化时代，科技创新与经济发展是当今时代的主旋律。在这样的时代背景下，物理作为应用性和工具性很强的自然科学，知识与技能更容易引起广大物理教师甚至是全社会的认可和接纳，因为它们更具有立竿见影的功效，一旦掌握了这些知识与技能，学生就可凭借自己的一技之长在社会上自食其力、安身立命。”的内涵。 （1）生命教育：认识生命、敬畏生命、发展生命 所谓生命教育，就是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。其主要任务是：通过生命教育，使学生认识人类自然生命、社会生命和精神生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死等过程，最