二、微课标准.doc

 PAGE 16 微课录制技巧 目 录 TOC \o 1-3 \h \u  HYPERLINK \l _Toc12720 一、微课制作者的自我定位  PAGEREF _Toc12720 3  HYPERLINK \l _Toc19343 二、微课标准  PAGEREF _Toc19343 3  HYPERLINK \l _Toc13357 1、微课功能理解透彻：解惑而非授业  PAGEREF _Toc13357 3  HYPERLINK \l _Toc6932 2、时间不超过五分钟  PAGEREF _Toc6932 3  HYPERLINK \l _Toc31177 4、受众定位明确：是针对什么年级段  PAGEREF _Toc31177 4  HYPERLINK \l _Toc603 5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多  PAGEREF _Toc603 4  HYPERLINK \l _Toc7624 6、知识准确无误  PAGEREF _Toc7624 4  HYPERLINK \l _Toc647 7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科  PAGEREF _Toc647 4  HYPERLINK \l _Toc27619 8、语言通俗易懂  PAGEREF _Toc27619 4  HYPERLINK \l _Toc29426 9、PPT有视觉美感  PAGEREF _Toc29426 4  HYPERLINK \l _Toc13965 10、视频画质清晰  PAGEREF _Toc13965 4  HYPERLINK \l _Toc15062 11、外部环境安静无噪音  PAGEREF _Toc15062 5  HYPERLINK \l _Toc29791 12、形象良好  PAGEREF _Toc29791 5  HYPERLINK \l _Toc6533 13、声音响亮，节奏感强  PAGEREF _Toc6533 5  HYPERLINK \l _Toc31054 三、前期准备  PAGEREF _Toc31054 5  HYPERLINK \l _Toc20452 四、提高微课的视觉效果  PAGEREF _Toc20452 5  HYPERLINK \l _Toc27249 1、ppt的排版建议  PAGEREF _Toc27249 5  HYPERLINK \l _Toc2580 2、鼠标动作  PAGEREF _Toc2580 8  HYPERLINK \l _Toc9584 3、拍摄设置  PAGEREF _Toc9584 8  HYPERLINK \l _Toc20995 五、讲解  PAGEREF _Toc20995 8  HYPERLINK \l _Toc16708 六、后期制作  PAGEREF _Toc16708 8  HYPERLINK \l _Toc453 1、生成导出MP4高清视频格式设置  PAGEREF _Toc453 8  HYPERLINK \l _Toc3559 2、确保视频画面导出后不变形设置  PAGEREF _Toc3559 11 微课录制技巧 微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。微课时间须严格控制在五分钟以内。 一、微课制作者的自我定位 角色定位：老师和视频制作人 从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。 从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果，使视频具有可观赏性，尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。 关注以下方面：知识储备、PPT制作技巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧 二、微课标准 1、微课功能理解透彻：解惑而非授业； 即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。 2、时间不超过五分钟； 原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，每门课看一个视频的话，微课时间过长，学生没有那么多时间看完Ta想看的微课；（3）五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。 3、知识点够细，五分钟内能够讲解