(实用)我最敬佩的一个人.讲稿.ppt

我最敬佩的一个人;《我敬佩的一个人》; A、知道体裁是以写人为主的记叙文。 B、知道作文范围只写“一个人”词眼是“敬佩”。 C、知道写这个人不是什么事都可以写，只能写令我敬佩的事。 ;审题：一个人，敬佩 ;妈妈：;小伙伴：;清洁工人：;叔叔、阿姨：;医生：;老师：; 我们尊敬、佩服的人，必须有他的好品质或好精神，才能让人敬佩，那么从我们身边还有许许多多的人值得我们敬佩的呢！下面让我们审清题意再去构思吧！;①写我敬佩的一个人。 ②要把自己所写的人的精神风貌表现出来。 ③内容要具体，语句要通顺。 ④写完以后要认真修改。 ;用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。;中心句（1）我的爸爸待人宽厚（2）我的妈妈很爱读书（3）我的朋友骑自行车的技术好极了。（4）我的老师讲课很有趣，能让人在快乐中 学习知识。（5）小华是一个很讲信用的人（6）奶奶的慈祥善良令人敬佩（7）我们的班长认真负责（8）我的奶奶乐于助人 ……;爸爸不仅待人宽厚，还关心我的学习。 妈妈不但爱读书，而且非常孝顺老人。 班长不但工作认真负责，还乐于助人。 ……; 同学们，你们打算怎样写好这篇习作呢？你打算写谁呢？为什么？请大家好好构思一下，小组讨论。;我们可以这样做： ①在我们所选择的事例中，细心推敲，XX是怎样做事的？做事之前可能是怎样想的？做事过程中可能会说些什么？ ②其实，一句话，在写事过程中，必须要渗透人物的外貌、语言、行动、心理活动等描写，只要这样，才能让文章内容更具体。 ;我敬佩的一个人 敬 佩 是 谁 具 体 事 例 敬 佩 之 情 ; 从课文中认识到许许多多值得敬佩的人。 英勇顽强的（? ? ），视死如归的（ ），大义凛然的（ ），不怕牺牲的（ ） 一心想着他人的（ ），一生清贫的（ ）独立自主的（? ），诚实守信的（? ? ）， 自尊自重的（? ? ）……这些使我们产生敬佩之情。 ; 为了帮助大家写好人物，老师搜集了一些描写人物的成语。读一读，说一说你最喜欢哪一个？ 冰清玉洁 高风亮节 公而忘私 光明磊落 光明正大 舍己救人 舍己为人 两袖清风 舍己为公 一尘不染 快人快语 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老实 言而有信 表里如一 艰苦奋斗 勤劳善良 乐于助人 诚实守信 拾金不昧? 知错就改 善良朴实? 和谐可亲? 诚实守信? 爱岗敬业? 说话算话? 勤俭节约? 热爱劳动 平易近人? 乐于助人? 自尊自重? ……;第一位同学的描写： 老师长得不算太漂亮，但也不难看。就是脾气一会好一会坏，有时和蔼可亲，有时凶巴巴的。第二位同学的描写： 我的老师中等身材，35岁左右，不算白皙的脸上一对炯炯有神的大眼睛时刻提醒着我们。高兴时，眼光中尽是温柔，出神的望着你，像一股暖流融进我们的心里。生气时那寒冷的目光像利剑穿透你的心，让你不敢说话。; 【展示佳作】 勤劳诚实的妈妈 我家乡的人都勤劳和诚实，我的妈妈更是这样的人。 每天清晨，天还黑洞洞的，妈妈就起床了。先喂黄牛，再做饭，然后帮我穿好衣服，打发我去上学，接着拿起工具，去地里干活。等我放学回到家的时候，妈妈又已经做好了饭。中午和下午，妈妈照常去地里劳动。午饭后和晚饭后的时间，她不是洗衣就是缝补。 妈妈不光这样勤劳，而且还非常诚实。妈妈经常教育我，要帮助别人，不要沾别人的光。有一天中午放学的时候，我拾到一支钢笔，崭新崭新的，看来像是谁刚买的。我兴高采烈地跑回家对妈说：“妈，你看我拾的这支新钢笔多好啊！”妈妈瞧了瞧钢笔；又瞧了瞧我说：“你拾到钢笔这样高兴，你知道丢笔的同学心里多么难过啊！去，快把笔给老师送去！回来再吃饭。”是呀，妈妈说得多对呀！我撤腿往学校跑去。我想，妈妈说的话多对呀！ 我妈妈这样勤劳、诚实，真是我的好妈妈。我从内心产生出这样一个念头，亲爱的妈妈，今后我一定向您学习，也做一个勤劳和诚实的人。; 我最敬佩的一个人? ?? 吕晓红最敬佩的一个人,他既不是名人,也不是英雄,而是一位普普通通的老人.???? 他是一位残疾老人,大约80多岁,从那张黝黑黝黑的脸上,布满的一道道皱纹,可以看出他经历过许多人生的挫折和沧桑.???? 每天天不亮,他就已经准备好出门了,我常常在上学的路上遇到他,缓慢地