如何上好低级数学.docVIP

PAGE  PAGE 4 认识三角形：第一课时 教学要求 知识与技能： 1．认识三角形，能正确说出三角形的各部分的名称以及底与相应的高，能正确画出与底边相对应的高线。 2.感受三角形的稳定性 3．培养学生观察能力和操作能力。 过程与方法： 学生自主探索，观察比较、动手操作并发现三角形的特征。 情感、态度与价值观： 通过主题情景图的展示，使学生感受到三角形在生活中随处可见,培养学习兴趣。 教学重难点理解三角形的意义，掌握三角形的特征及特性教具课件：情景图 例1教学过程教师活动学生活动 一、 复旧激趣导入复习 1.我们已经学过哪些角呢？ 2.图中的角属于哪一类，并指出角中各部分的名称？ （直角） （锐角） （钝角） 说出生活中的三角形 1.你在哪些物体的表面上见过三角形？ 2.出示主题图，观察后回答：图中哪些物体形状是三角形的？ （根据学生回答贴出例1 三角形物体的图片） 3.师：三角形在生活中处处可见，它在建筑和日常生活中有有很大的作用。 一、在和老师的谈话引导下，积极思考老师提出的问题。 边 顶点 边 二、 三角形的认识（一）认识三角形 1．观察这些物品,它们有个共同特征是什么？（（实物隐去，显示三