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“慕课”给基础教育择校方式来的影响 　　摘要：慕课是一个新的概念，给我国的传统基础教育带来了冲击。由于它具有新颖的授课模式，促进了教学资源的共享，在一定程度促进教育的公平，因此在很大程度上有助于削减我国每年择校的热潮。 　　关键词：慕课 基础教育 择校方式 影响 　　慕课的出现极大地冲击了我国的基础教育，同时也改变了人们选择学校的方式和理念，它在一定程度上促进了教育资源的共享，实现了教育的公平，具有很多的优势，值得推广与探索。 　　一、“慕课”的特点 　　1.大规模 　　慕课是基于网络的授课模式，因此具有很强的灵活性，所以规模也就比较大，上课的人数远远超过了传统课堂的人数。规模比较大的原因就是它没有人数的限制，因此只要注册就可以进行学习。 　　2.在线 　　慕课是基于计算机网络的一种方式，因此在线学习是其第二个重要的特点。学习者可以根据自己的需要以及学习的具体情况，从而自主地安排慕课学习的时间，因此没有时间上的限制，更没有空间上的限制，想学随时都可以。 　　3.开放 　　慕课具有很强的开放性，无论处于世界上那一个角落的学习者，只要有上网的条件，都可以免费地学习优质的课程，听优秀的老师讲课。所有的课程资源对所有的人都是平等的，都是开放的，只要是学习者都可以自由地选择课程，真正实现了学习没有门槛。 　　二、“慕课”给基础教育择校方式带来的影响 　　慕课作为一种新型的教育授课模式，具有很多的优势，不仅冲击了我国的传统基础教育模式，还在一定程度上改变了我国的基础教育择校的现状，这种改变主要是由于“慕课”的优势。 　　1.促进教育均衡发展 　　目前，由于地区经济的差异以及文化的差异等等原因，导致我国的教育资源分布的不均衡，因此基础教育的水平就会有高有低。这种现象在我国的农村最为普遍，不仅没有专业的教师，而且所设置的课程也十分的单一。很多老师都是以一当十地来用，比如甘肃省榆中县，一个中文专业毕业的大学生就要担任语文、数学等多门学科的老师。然而慕课的出现，则可以在很大程度上改变这种现状。基于网络发展的慕课，它具有丰富的课程资源，而且在课程内容上十分的完整，不仅如此，还具有十分灵活的形式。它所具有的优势给学习者提供了方便，使其可以充分地根据兴趣和需要来选择课程。慕课改善了我国教育不均衡的状况，在很大程度上改善了缺乏专业教师的现状，也有助于改变课程单一的问题。慕课的开放性决定了其要求较低，学习者只要有网络设备就可以获取丰富的学习资源，在时空上都有很大的自由。促进了教育的均衡发展，就会在很大程度上改变一部分人固执地选择教育发达地区的理念，从而减少教育资源的争夺现象。 　　2.激发兴趣，提高能力 　　我国的基础教育长期受到了应试教育思想的影响，家长与学校都十分注重升学率，这种教学模式打击了学生的积极性与学习的主动性不利于学生的发展。慕课改变了传统教育模式的弊端，可以激发学生的兴趣，促进学生积极主动地学习，使其根据自己的兴趣来选择自己喜欢的课程，最重要的是学生可以不受时空的限制，自主地学习。 　　如在学习六年级上册的《鸡兔同笼》这一课的时候，为了完成教学目标，让学生切实地掌握这类问题，老师可以使用慕课的形式，在上课之前让学生在慕课的帮助下自主学习鸡兔同笼的知识和练习，然后在此基础上再进行探讨，共同探究多样化的解题方法，并使学生掌握“列表”“画图”“方程”等思维方法。学生如果在课堂上没有完全理解老师的方法，下课之后还可以利用慕课在进行学习，直至掌握为止。这样一来不仅可以提高课堂效率，还能激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习。学生只要爱学习、爱钻研，在择校的时候就没有那么多的限制，因此就会改变一些家长的择校方式。 　　3.促进教师专业技术水平的提高 　　慕课的开放性使每个人都可以在线学习，不仅是学生，老师也不例外，通过慕课每个人都可以平等享受世界一流大学的优质师资课程，在慕课的辅助下，一些资质平平的教师就可以促进自身的发展，向一流的教师学习，学习好的教学方法以及教学思想，同时还可以促进他们与发达地区的优秀教师进行交流，从而提高老师的专业水平。打破了区域的限制，促进了资源的共享，有利于促进不同区域的教师水平的共同提高，不仅给学生提供了公平的机会，也给教师提供了公平的教育机会，即使在经济不发达的地区也可以拥有高素质的专业教师队伍，从而促进教育的公平。 　　如在讲授《圆的认识》这节课的时候，为了改善自己的教学方法，老师可以通过慕课来观看优秀教师的教学方法，是从哪入手的，怎么更有效地带领学生认识圆的性质等数学问题，这样可以有效地提高课堂的效率。教师水平的普遍提高，就会在很大程度上消除择校热。 　　慕课作为一种新的授课模式，相对于传统的基础教育模式具有明显的优势。它不仅可以促进教育均衡发展，还有利于激发学生的兴趣，促进学生