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6直线的两点式方程
科目数学年级高一班级1207、1220时间2012年12月6日4课时1课题直线的两点式方程教学目标知识与技能目标：了解中点坐标公式的推导，理解两点式方程与待定系数法的区别，理解两点式、截距式方程的前提要求，掌握用相关知识求直线方程的方法，综合运用于研究直线方程及其位置关系。
过程与方法目标：培养学生对细节和特殊情况的处理能力，发展对比、化归、分类讨论、数形结合的数学思想方法，
情感态度与价值观：感悟用数研究形的优势。教材分析教材编写特点：将两点条件化归为点斜式，得到两点式方程，说明运用的前提，再引出截距式。在例题与练习中熟练知识与技能的运用，介绍线段中点坐标公式。
教学的重点是：直线的两点式方程、截距式方程。
教学的难点是：知识点的综合运用。板书课题
问题引入
新知探究
3、练习巩固
4、能力提升
5、课堂小结时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
一、问题引入：
求过点的直线方程。
【】
思考：在一点和斜率的条件下，我们可以直接写出其方程；那么在两点的条件下，能否直接写出直线的方程呢？
二、新知探究：
1、直线的两点式方程：
设直线l经过两点，其中，求直线l的方程。
解析：
直线的两点式方程：，其中
思考：当或时，直线的方程是什么？
【】
例：直线过点，求在两坐标轴上的截距。
【】
2、直线的截距式方程：
设直线l经过两点，其中，求直线l的方程。
解析：
直线的截距式方程：，其中
思考：当时，直线的方程是什么？
【】
例：直线在轴上的截距分别为，在直线上，则当时，的值是多少？
解析：
思考：不求直线方程，能求解此题吗？
【用斜率列方程求解】
三、巩固练习：
1、三角形三个顶点，求边所在直线及该边上中线所在直线的方程。(要求将结果化为的形式)
【】
中点坐标公式： ，则线段中点为。
2、直线经过，且在轴上的截距相等，请设截距式求直线的方程。
【；对比上一节的点斜式解法，??意分类讨论】
3、直线过点，求原点到直线的距离。
解析：法一：建立两点式方程
；
法二：设截距式方程代入点标解得
四、能力提升：
1、已知直线经过点，并且点到直线的距离相等，求直线的方程.
解析：当位于同侧时，由题意知，故；
当位于异侧时，中点在上，故。
2、直线与轴分别交于两点，且，已知在两坐标轴上的截距之差为4，求直线的方程。
解析：设在轴上的截距分别为，则可设方程为：，由题意得：
。
五、课堂小结：
1、直线的两点式方程；
2、直线的截距式方程；
3、线段中点坐标公式。作业D21后记
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