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“翼起来” 广州大学第二届 大学生涯规划大赛作品 作品名称：《扬帆远航之我的大学生涯规划》 参赛者：杨念庐 年级专业：外国语学院2012级日语专业 规划日期：2013年4月  目 录 自我评估…………………………………………1 环境分析…………………………………………2 目标定位…………………………………………4 实施步骤与措施…………………………………5 评估调整…………………………………………9 （六）结束语……………………………………………10自我评估 Who ? 兴趣：1、唱歌 2、舞蹈 3、绘画 4、看书 5、享受美食 B、特长：1、唱歌 2、舞蹈 3、弹古筝 C、性格：随和、乐观、开朗。 D、优势：1、多才多艺 2、办事细心 3、性情平和 4、独立性强 5、乐观积极 6、语言接受能力强 E、劣势 ———— 解决措施 优柔寡断——做决定时暗示自己果敢迅速 缺乏自信——参加一些比赛提升自我认可度 3、缺乏耐心——遇事切忌浮躁 凡事三思后行 4、比较懒惰——设定严格的计划表 把握时间 5、适应能力较差——主动适应新环境 F、别人眼中的我：做事认真负责，有自己的想法，比较聪明，学习能力较强，待人真诚友善。有时比较懒惰。 既然认识到了自己的优点，就应该将其继续发扬，让自己朝成功迈近一步。既然发现了自己的缺点，就应该加以改正，清除掉成功路上的绊脚石。 （二）环境分析 Where ? 有利条件 A、校园环境：1、有完备的硬件设施 2、雄厚的师资力量 3、良好的生活环境 B、家庭环境：1、家人对我日语学习的支持 2、家庭经济条件比较好 3、家人经常给予我指导和鼓励 C、社会环境：1、社会稳定和谐发展 2、中日经贸频繁 3、日语作为亚洲语言较易入手 有利环境能促进我的日语学习，所以我要充分利用好这些条件，使它们成为我前进的加速器。 不利条件 校园环境：1、学校商业氛围较浓重 2、外语学习氛围较淡 家庭环境：1、家人思想比较保守 2、家人的管束严格 E、社会环境：1、历史和政治原因使得中日关系不稳定 2、学习日语的人增多，竞争激烈 3、语言只是一门沟通的工具，不能作为一门技术 虽然存在一些不利的外部环境可能会阻碍我的前进，但决定一个人成功与否的关键因素是在于自身 （三）目标定位 一个人若没有了目标，就容易失去前进的方向，从而迷失自我，尤其是在大学这种自由的学习和生活氛围中，人更加容易变得散漫，所以，我需要根据自身的实际情况为自己制定一个合理的目标。 短期目标（两年之内） 打牢日语基础，紧跟老师脚步，大一期末成绩能排班内前三。积极参加各项活动和比赛，锻炼自己各方面能力。在大二拿到日语二级和英语六级证书。 目标达成难易程度： 中期目标（四年之内） 在大三第一学期内拿到日语一级证书，并争取去日本的交换生名额。 目标达成难易程度： 长期目标（七年之内） 能够流利地与日本人交流，比较了解日本文化。努力考取公务员，从事外事管理与翻译的相关工作 目标达成难易程度： （四）实施步骤与措施 大一是四年中的适应期，没有了高中紧张的学习氛围，有了更多属于自己的时间，这种突然的转变也使我感到一丝迷惘无措，所以我需要列出具体的计划方案，让自己能够清楚认识到应该如何度过这一年。 可能遇到的障碍：1、不清楚日语的学习方法 2、各种社团活动会占用大量时间 3、新朋友的结交需要花一段时间 4、对大学轻松自由的氛围还不适应 具体计划之学习方面 1、扎实学好基础日语 2、多找机会练习口语和听力 3、同时兼顾英语等其他学科的学习 4、通过英语四级考试 具体计划之生活方面 1、尽快适应新环境新生活 2、适当参加社会实践活动和社团活动，丰富自己的阅历，培养能力 3、广泛结交朋友，与同学友好相处 大二是四年当中的调整期，在这个时期中，少了大一的新鲜感，多了一份失重感，很多事在这一年里发生转变，如果不能很好的把握自己，也许你就走向颓废。所以要不断调整自我，让自己保持良好的学习和生活状态。 可能遇到的障碍：1、日语学习的难度加大 2、空余时间增多，容易变得散漫 3、生活作息不规律，经