泰州市中学数学骨干教师研修共同体研修方案.docVIP

泰州市中学数学骨干教师研修共同体研修方案 （试行稿） 泰州市教育局教研室 2011年9月1日 为推动中学数学教育教学、课题研究和试题研究活动的开展，给教师提供学习、观摩、研讨、交流、提高的平台，促进教师专业化发展，打造中学数学优秀教师群体，在市教研室的领导下，建立泰州市中学数学骨干教师研修共同体。 一、研修共同体组织机构 顾问：石志群 导师：朱占奎 姚 平 张乃贵 徐树旺 陈德前 顾广林 协调：钱德春及各市区教研员 二、研修共同体成员构成 本着自愿申报、各市区推荐的原则，由市教研室确定研修共同体的人选。具有下列条件之一的中学数学教师可以申报： 1．泰州市中学数学“特级教师后备人选”； 2．泰州市中学数学学科带头人、名师； 3．泰州市及以上中学数学优质课评比、基本功大赛一等奖获得者； 4．近年来参加过高考、高中联考或中考命题的数学教师； 5．近两年参加泰州市星光大舞台展示或由泰州市教育局组织的送教下乡执教的中学数学教师； 6．近三年来在省级及以上刊物发表数学教育、教学、教科研文章在6篇以上的高、初中数学骨干教师代表（各市区推荐1-2名）。 三、研修共同体成员分组 研修内容分为教学研究、课题研究、试题研究三个领域，研修成员自主选择参加，按三个领域分成三个小组，以所在领域研修内容的研究为主，兼顾其他方面内容的研究。 四、研修共同体研修要求 1．开展教育教学阅读活动，并定期进行研讨、交流，参加由教研室、所在学校及相关部门组织的相关教科研活动； 2．定期搜集中学数学教育教学、课题研究和试题命制过程中老师们的困惑和教学的疑难问题，写出试题评析，并提出自己的思考； 3．每月撰写并递交一篇教育叙事或案例分析文章，每学期要撰写两篇教学设计与评析的文章，每学期在省级以上刊物上至少发表两篇相关论文，指导所在学校或区域教师撰写论文； 4．确立自己的研究专题，至少有一项市（区）级以上的研究课题或是泰州市级以上课题的主要成员，并积极开展研究活动； 5．参加各级命题培训，开展命题研究，每学期命制校级以上试卷2份，每学年为市（区）命制一份高质量的交流试卷，参与泰州市组织的命题及研讨、培训活动。 6．每学期至少上一节校级以上公开课或观摩课，并参与课堂研讨、评课活动。 7．每年指导2—3名青年教师在相应领域有所发展，并取得一定成绩。