但愿人长久第一课时选编.ppt

第一课时 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字新词。 3、初步感知课文内容，理解作者感情发展的线索。 教学重、难点： 1、正确朗读课文。 2、学会本课生字。;中秋节都有哪些习俗呢？;但愿人长久;;;月上柳梢头， 人约黄昏后。;花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人 。 ;床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。;明月易低人易散，归来呼酒更重看。;露从今夜白，月是故乡明。 ;;人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟; 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙(què)，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？??? 转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆???，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ;但愿人长久;;;苏轼简介;;品尝??玩耍??埋怨??睡觉?? 吟诵?? 悲欢离合??屈指算来  观赏??但愿??宽慰??眼睁睁 隐藏??阴晴圆缺??躺在床上  ;;;; 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。 2、理解文中含义深刻的句子。 3、体会作者对兄弟的思念之情，并领略皓月当空的美景，进行审美教育。 重、难点： 1、背诵第4~6自然段。 2、理解文中含义深刻的句子。;手足情深;人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟; 苏轼埋怨月亮是因为它在（ ）时候变得这么（ ）、这么（ ）；但他想到世上本来就是（ ），就像天上的月儿（ ）一样，他祝愿（ ）常留人们心间，虽然（ ），但也能拥有着（ ）。;作业：;教学后记： 大量的图片刺激学生的感官，使他们在心理上向往中秋节，激起学习《水调歌头》的兴趣。 苏轼的生平小故事深深地吸引了学生，使他们愿意更多地了解苏轼，引起了学习课文的兴趣。同时进行了有效的课外拓展。