4.3 牛顿第二定律 同步练习1A(人教版必修1).docVIP

4.3 牛顿第二定律 同步练习1A(人教版必修1).doc

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4.3 牛顿第二定律 同步练习1A (满分60分 时间30分钟) 一、选择题(每小题5分,共35分) 1.下列关于单位制及其应用的说法中,正确的是(  ) A.基本单位和导出单位一起组成了单位制 B.选用的基本单位不同,构成的单位制也不同 C.在物理计算中,如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示,只要正确应用物理公式,其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D.一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系 2.下列说法正确的是(  ) A.物体的速度为零时,合外力一定为零 B.物体所受外力为零时,速度一定为零 C.物体所受合外力减小时,速度一定减小 D.物体所受合外力减小时,加速度一定减小 3.下列说法中正确的是(  ) A.物体的质量不变,a正比于F,对a、F的单位不限 B.对于相同的合外力,a反比于m,对m、a单位不限 C.在公式F=ma中,F、m、a三个量可以同时选取不同的单位 D.在公式F=ma中,当m和a分别用kg、m/s2作单位时,F必须用N作单位 4.静止在光滑水平面上的木块受到一个方向不变、大小从某一数值逐渐变小的外力作用时,木块将做(  ) A.匀减速运动 B.匀加速运动 C.速度逐渐减小的变加速运动 D.速度逐渐增大的变加速运动 5.如图3所示,甲、乙之间用细线连接且甲、乙的质量均为m,弹簧和细线的质量可忽略不计,当细线被烧断的瞬间,甲、乙的加速度数值应是下列哪一种情况(  ) A.甲是0,乙是g 图3 B.甲是g,乙是g C.甲是0,乙是0 D.甲是eq \f(g,2),乙是g 6.力F1单独作用于一个物体时,物体具有的加速度大小为2 m/s2,力F2单独作用于同一物体时,物体具有的加速度大小为4 m/s2,当F1、F2共同作用于该物体时,物体具有的加速度大小可能是(  ) A.2 m/s2         B.4 m/s2 C.6 m/s2 D.8 m/s2 7.如图4所示,车沿水平地面做直线运动,车厢内悬挂在车顶上的小球悬线与竖直方向的夹角为θ.放在车厢底板上的物体A跟车厢相对静止.A的质量为m,则A受到的摩擦力的大小和方向是(  ) A.mgsinθ,向右 B.mgtanθ,向右 图4 C.mgcosθ,向左 D.mgtanθ,向左 二、非选择题(共25分) 8.(8分)如图5甲所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向的夹角为θ,L2水平拉直,物体处于平衡状态.现将L2线剪断,求剪断瞬间物体的加速度.   图5 (1)下面是某同学对该题的一种解法: 设L1线上拉力为T1,L2线上拉力为T2,物体所受重力为mg,物体在三力作用下保持平衡,有T1cosθ=mg,T1sinθ=T2 所以T2=mgtanθ 剪断细线的瞬间,T2突然消失,物体即在与T2相反的方向获得加速度. 因为mgtanθ=ma,所以加速度a=gtanθ,方向与T2的方向相反. 你认为这个结果正确吗?请对该解法作出评价并说明理由. (2)若将图甲中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧,如图乙所示,其他条件不变,求解的步骤和结果与(1)完全相同,即a=gtanθ,你认为这个结果正确吗?请说明理由. 9.(8分)一个滑雪的人,质量是75 kg,以v0=2 m/s的初速度沿山坡匀加速滑下,山坡的倾角θ=30°,在t=5 s的时间内滑下的路程s=60 m.求滑雪人受到的阻力(包括摩擦和空气阻力). 10.(9分)如图6所示,传送带与地面倾角θ=37°,AB长为16 m,传送带以10 m/s的速度匀速运动.在传送带上端A无初速度地释放一个质量为0.5 kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为0.5,求:物体从A运动到B所需的时间(g取10 m/s2) 图6 详解答案: 1.选ABC 选项A、B为单位制的一般性描述,是正确描述;在物理计算中,物理公式既确定了各物理量间的数量关系,又同时确定了其单位关系,故正确的说法为A、B、C. 2.选D 由牛顿第二定律F=ma及速度与加速度的关系a=eq \f(vt-v0,t)可知:物体的速度为零时,只能说明在某一时刻物体处于静止,但并不能说明物体没有加速度,若有加速度,则合外力不为零.例如汽车启动瞬间,瞬时速度为零,但加速度不为零,汽车在牵引力作用下做变速运动,A错误.合外力为零,物体可能在做匀速直线运动,B错.物体所受合外力减小,只能说明加速度数值在减小,在相同的时

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