教师工作坊的任务和组织实施.pptVIP

“国培计划（2015）”——示范性教师工作坊研修项目 教师工作坊的任务和组织实施 目录 各角色的任务与考评 跟踪培训与特色创新 工作坊组织实施 工作坊成果展示 1 2 4 5 校本研修 3 各角色任务与考评 工作坊的组织结构 教师工作坊每个市区依据实际情况设置1-3个工作坊不等，每个坊原则上由1名一线教师、1名教研员、1名高校教师组成作为坊主。每个小组由坊主指派一名坊主助理角色（即协作组组长，简称“协作组组长”）。以内江市为例，工作坊组织结构如下图所示： 各角色的任务与考评 坊 主 协作组组长的工作职责 协作组组长是工作坊协作组的具体工作的承担者，负责本组的研修工作： 1.协助坊主督促本组学员进行个人信息完善，对于未上线学员、信息不全学员进行督促。 2.督促学员按照研修进度参与各类研修活动，按照考核要求完成相关任务。 3.组长需每周批阅和及时批阅学员提交的各种作业、教学成果，并推荐优秀作业、优秀活动成果、优秀日常研修活动栏目内容、优秀资源给坊主做点评，原则上至少达到学员提交作品的50%。 4. 至少发起协作组1个活动，组织学员完成相关任务。 5. 完成协作组简报，两月一期，在月底前上传至平台。 6.建立本组QQ群，及时进行交流沟通。 7.评选年度优秀学员，总体比例占本组学员总数的25%-30%。 协作组组长 坊主研修任务工作单 任务分项 任务描述 执行时间 研修方案 每坊在集中培训时确定各工作坊研修方案，上传至平台。 2015年10月31日前完成 研修活动 每坊定期组织工作坊活动 2016年8月31日前完成 研修作业、日常教学 点评、推优 常态 日常答疑（讨论区） 对本坊学员在研修过程中提交的问题进行及时的解答 常态 工作简报 每个工作坊两月一期，反映工作坊研修活动开展情况，坊主班子合力完成，上传至平台 两月一期 建设坊主课堂 每坊至少组织1次视频答疑或者专题讲解作为坊主课堂资源，上传至平台 2016年8月31日前完成 研修成果总结 整理每个工作坊的成果。包括： 1．微课程资源包 2．本工作坊“工具、效果、评价” 3．本工作坊文化特色 2016年8月31日前完成 坊主考评量表 考核项 考核标准 研修方案 每坊1份 研修活动 每坊发起n个工作坊活动 点评日常教学作业 每人至少点评学员提交篇数的10% 点评推优研修作业 每人至少点评及推荐学员提交篇数的15% 日常答疑（讨论区） 每周至少答疑（回贴）20个/人 工作简报 每坊两月一期 研修资源分享 每个坊主上传2小时课程视频 研修成果总结 3份（文档或视频形式）/人 协作组组长研修任务工作单 任务分项 任务描述 执行时间 研修活动 组织协作组线下活动 2016年8月31日前完成 研修作业、日常教学 批阅、推优 常态 日常答疑（讨论区） 对本组学员在研修过程中提交的问题进行及时的解答 常态 工作简报 完成协作组简报，上传至平台。 两月一期 学科活动 研修初体验 1．填写《研修需求问卷》 2．提交个人研修计划 3．提一个对本研修项目最关注的问题 4．提交组长小结（根据学员提交的个人研修计划，总结如何进行小组文化建设，提出价值观口号） 2015年10—12月 课程学习与微课制作 1.学习课程（必修课程） 2.提交微课程视频至平台 2015年10月—2015年1月 课程学习与坊主课堂 学习课程（必修课程） 2016年1月—5月 工作坊金钥匙 1.学习课程（必修课程） 2.提交“我对系统构建的具体思考”文本 2016年6月—8月 工作坊活动（n次） 1.按活动要求完成必做作业 2．以组为单位上传微课程资源包 2015年10月—2015年8月 协作组活动（1次） 1．活动要求完成必做作业 2．提交“个人研修成长记录”文本 2016年1月—8月 研修成果总结 整理每个工作组的成果，包括每组的微课程资源包等 2016年8月31日前完成 协作组组长考核评价量表 考核项 考核标准 研修活动 至少发起一个协作组活动 点评日常教学作业 不少于50% 批阅研修作业 批阅作业数为100% 日常答疑（讨论区） 每周至少答疑（回贴）20个/人 工作简报 两月一期 学科 活动 研修初体验 按活动要求完成必做作业 课程学习与微课制作 按活动要求学习课程，学习完成度为100% 课程学习与坊主课堂 按活动要求学习课程，学习完成度为100% 工作坊金钥匙 按活动要求学习课程，学习完成度为100%；并完成必做作业 工作坊活动 按活动要求学习课程，学习完成度为100%；并完成必做作业 协作组活动 按活动要求学习课程，学习完成度为100%；并完成必做作业 研修成果总结 每组整理1份微课程资源包 学员 学员研修任务工作单 任务分项 任务描述 执行时间 日常教学 研修日志 4篇/学期，共8篇 常态 我的教学故事