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主题名称：我自己 主题时间第15周—第18周主题目标1、使幼儿了解自己的身体特征。 2、在认识自我的过程中建构积极的自我意识，为自己的成长而自豪。 3、鼓励幼儿用自己的方式表达。充分展现自己与众不同的特点和优点，体验共同生活的快乐。 集体 学习活动 集体 学习活动 内容活动安排活动目标组织形式问题建议家园共育活动生成与调整身体真有用 （第15 周）1、拷贝不走样（游戏1）幼儿互相模仿动作，由最后一个幼儿表现出动作（午间、来园、离园）游戏请你来说说你是如何看动作的？ 你怎么会做错呢，我们一起来找找原因。家长在家也可以和孩子一起玩游戏2、拷贝不走样（游戏2）一人当照镜子者，随着音乐的节奏做自己想象的动作，大家当镜子里的人进行拷贝。（午间、来园离园） 游戏新的“照镜子者”不能重复别人已经做过的动作家长在家也可以和孩子一起玩游戏3、请你和我跳个舞知道歌词的内容，并能完整的演唱。来园、离园家长在家可放视频与幼儿一起熟悉歌曲4、分辨左右分辨自己身体各部位的左右，说说它们的区别和在日常生活中的作用来园、离园吃饭时右手拿筷子、左手端饭碗 骑车时左右两脚交替向前蹬。5、小木偶 （视频录像）观察小木偶舞的肢体动作，发现与我们平时的舞蹈有什么不同，体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。来园、离园小木偶的舞蹈和我们平时的舞蹈有什么不同？6、小木偶的舞蹈 ——艺术（舞蹈创编）1、把握小木偶僵硬、停顿的动作特征，欣赏并学跳小木偶的舞蹈。 2、知道身体上会动的部位。集体/分组我们的身体哪些地方会动？ 小木偶的舞蹈和我们的舞蹈有什么不一样？ 小木偶还会做哪些动作？运动员俱乐部 想象动作并一起学做热身操。7、观察人体模型（视频）了解肺的特征和功能来园、离园人有左右两叶肺，有弹性，空气进去时就变大，空进吐出来时就变小。幼儿一起呼气和吸气，说说呼和吸的不同感觉8、记录呼吸记录自己安静时和运动后的呼吸次数，体会不同情况下呼吸的快慢有所不同来园、家园、运动请大家来摸摸自己呼吸的次数家长可以帮助孩子测试呼吸的次数（安静和运动后）9、创编热身操——小小解放军学习模仿热身操的动作来园、离园身体的那些部位需要在运动前活动？10、自由结伴运动队自由结伴组成运动队，共同确定运动项目并进行练习户外运动11、保护牙齿 ——健康关注自己牙齿的变化，了解一些保护牙齿、防止蛀牙的方法。集体/分组我们的牙齿怎么样？ 蛀牙害处多，怎样防止蛀牙？ 怎样使牙齿长得更好？12、区分左右 ——科学（数学）1、感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力； 2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确地说出物体所在的“左”“右”方位；集体/分组在我们身上有哪些东西可以区分做和右？ 怎样才能和图片上的手势放的一模一样？13、我做哥哥了 ——语言（早期阅读）1、分段阅读故事，理解野田做哥哥后带弟妹外出的系列相关情节。 2、感受野田内心所发生的巨大变化，对人物心理进行合理想象。 集体/分组1、升到大班了，你觉得做哥哥姐姐的感觉怎样？ 2、“哎，做哥哥真没劲，我一点也不喜欢弟弟妹妹。”为什么野田会这样想呢？ 3、野田离开弟弟妹妹了吗？为什么野田每次要回头去找弟弟妹妹？14、做名片（美工）1、尝试运用纸版画材料制作名片 2、知道名片的用处，体验与朋友交换名片的快乐集体/分组这是谁的名片，这些名片有什么用？ 找一招名片上有哪些文字和数字？它们表示什么意思？有什么用处？ 和影子捉迷藏 （第16 周）1、会变的影子在不同的情况下找自己的影子家园在阳光明媚的天气里、操场上 在夜色下的社区里，灯光下家长帮助孩子记录观察影子的时间2、对影子的体验讨论大家对影子的体验来园、离园在什么情况下会有影子？ 影子是什么颜色、什么样子的？ 还看见过哪些影子呢？3、画影子用不同颜色的笔分别画出不同时间的影子家园指导孩子用照片或绘画的形式表现影子的变化4、量量影子有多长 ——科学1、利用自然物测量影子，初步把握首尾相接的测量方法。 2、对影子的变化产生兴趣。初步发现影子与光的关系。集体/分组为什么量了一次后要用手按住这点，然后移动小棒从这个点开始继续测量？ 影子的长短和身高不对应的原因是什么？ 怎样使影子变长或变短？和家人一起在有阳光的日子里，选择不同的时段进行测量影子的游戏。5、影子的谜语 ——语言1、进一步把握影子的基本特征。 2、初步掌握说谜面的简单规则，并学着创编