圆心角与圆周角课时).docVIP

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2017-08-22 发布于江苏
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圆心角与圆周角课时)

27.2《圆心角与圆周角》学案（第1课时）教学目标 1．理解圆的培养学生实验、观察、发现新问题，探究和解决问题的能力圆心角、弧、弦之间的关系与分别相等吗？为什么？结论：在同圆中，相等的圆心角所对的弦，所对的弧（2）.如果AB=CD，那么∠AOB等于∠COD吗？为什么？结论：在同圆中，相等的弦所对的圆心角。（3）. 如果=，那么∠AOB等于∠COD吗？为什么？结论：在同圆中，相等的弧所对的圆心角 2、如图3，⊙O1与⊙O2是两个等圆，如果∠AO1B=∠CO2D，那么AB与CD，与分别相等吗？反过来，如果AB=CD（或=），那么∠AO1B=∠CO2D？为什么？圆心角、弧、弦之间的关系在圆圆中，相等的圆心角所对的相等，所对的相等例题2.如图,在⊙O中, = ,∠1=30°,则∠2=__________ 例3.如图，AB是直径，＝＝，∠BOC＝40°，∠AOE的度数是例题4、已知：如图2，在⊙O中，AB=CD，试说明：（1）AC=DB;(2)∠AOC=∠DOB 5. 一条弦把圆分成1：3两部分，则劣弧所对的圆心角为________。 6. ⊙O中，直径AB∥CD弦，，则∠BOD=______。 7. 在⊙O中，弦AB的长恰好等于半径，弦AB所对的圆心角为 27.2《圆心角》 D C B A O O’ A B O B D 图1 A O 图2 C O2 B A O1 ︵︵ D C AC = BD D B A 2 1 2题图 1题图 3题图 4题 B C O D A