2015届高考地理专题复习策略：二轮复习中如何加强学生审题能力的培养.pptVIP

二轮复习中如何加强学生审题能力的培养;近几年山东省高考《考试大纲》： 考核目标和要求突出考查学生 “获取和解读地理信息， 调动和运用地理知识、基本技能， 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律， 论证和探讨地理问题” 等地理四项基本技能。只有把握住高考命题的指导思想，熟练掌握地理答题四项基本技能，才能从容应对高考。;高考试题的选拔性性质，有一定区分度， 试题中明显增多限制性条件，已知条件趋向隐晦， 学生答题感到不难但失分很容易，;审题能力包括哪些方面？;学生普遍存在哪些问题？;审题过程; 一、审试题背景材料;（2014天津卷）结合图文材料，回答问题。; 一、审试题背景材料;(2)图像材料 ;常见地理图像主要有光照图、坐标图、等值线图、统计图、剖面图、分布图、关联图、景观图、区域图、布局图等 ;?变化曲线图：揭示地理事物的变化趋势，要求判读好整体变化趋势以及局部变化趋势，找出变化最高最低点，分析其原因。 ;?坐标图：认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内容，避免忽视图中定量信息。对曲线或柱值的不同变化段反映的问题进行分析、评价，并找出原因，提出解决问题的对策。 ;2014山东卷;?区域图：常见于综合题中，先读图名揭示所要考查内容，重视图例包括比例尺和方向，各种符号所代表的地理事物，将图例回归区域，理清事物分布，分析总结规律，即明确“图名”—关注“图例”—回归---分析“图中”的步骤。; 严格要求学生依显性信息提取隐性信息意识； 树立地图是地理试题生命的观念，重视读图； 不同类型图进行专题审题训练，训练图图转换和图图还原能力； 教师课堂讲评注重为学生展示审图思维过程;拿到一幅地图，大体信息审取从以下几个方面 1.读图名：一幅图的主题和要点 2.读图例：一幅图中地理事物的象征符号，地理信息载体。 3.读经纬线和重要地理界线 4.读地理位置：根据经纬线、河流、山脉走向、重要地名 5.读方向：三种定向 6.读地理事物变化过程及变化趋势;(3)表格材料 ;掌握审表思路、技巧; 表格材料主要有三种：（1）时间型：展示某一地理事象的时间变化(如气候资料、人口增长、城市化进程等数据)，它主要反映出某地理事象的时间变化规律。（2）结构型：即展示某一地理事象内部的结构数据，如农业产值结构构成，三大产业结构构成等。（3）区域型：即对不同地区的地理数据进行对比等等。 ; 二、审题干设问 ;条件限定词界定了地理事物的范围、时间条件或答案的性质，只有在限定词范围内作答，才能不至于跑题 解答核心词是答题内容的核心，必须回答的内容，答案围绕它进行描述，如果偏离了核心词，那么答案就答非所问了。解答核心词一般有如下几种模式 ;2014全国卷 图5示意某国南部沿海部分地区。该地区河流含沙量大，沿海水浅。18世纪，随着大规模的土地开发，该地区交通运输需求大增，于是开凿了几乎与沿海平行的沿海运河。M河自北向南纵贯该国中部，是该国重要的航道，H港为该国南部沿海最大港口 ; 二、审题干设问 ;11．关于②③两地间锋面剖面图的绘制，正确的是(　　); ?单项选择题注意题组的审题。 ;三、审分值;例（2014全国卷）（24分）阅读图文资料，完成下列要求：;例（2014全国卷）（24分）阅读图文资料，完成下列要求：;通过刚刚过去的一模考试，学生在审题方面暴露出巨大问题，亟待我们加强此能力的专项训练，逐步养成良好的审题习惯。 让学生意识到发现信息、判断信息的重要性，学会如何提取有效试题信息这一思维过程。 明确获取和解读地理信息基本步骤： ;谢谢