原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“以学生的学习为中心”的课堂特征;为什么要“以学生的学习为中心”？;看看我们现在的教学：;我们必须注意的是：;我们必须注意的是：;课例观察：《地球表面的板块》;从学生的表现、教师的表现以及课堂环境三个方面来观察：
从学生的表现观察课堂
（1）主动、专注、持续，学得投入；
（2）自主、积极、生成，学得充分；
（3） 兴趣、有效、深化，学得有热情。;从学生的表现、教师的表现以及课堂环境三个方面来观察：
从教师的表现观察课堂
（1）问题统摄课堂，任务驱动学生学习；
（2）以学定教，灵活调整教学进程；
（3）评价引领，明确、合理反馈学习成果；
（4） 鼓励、肯定与赞赏，引导学生之间相互尊重；
（5）有效调控学习活动的开展。;从学生的表现、教师的表现以及课堂环境三个方面来观察：
从课堂环境观察课堂
（1）硬件环境良好的布置；
（2）丰富的学习资源和学习工具；; 一堂具体的课：教学目标的确定;教学目标的确定; 一堂具体的课：教学内容的选择;地球表面的板块的课堂观察：; 一堂具体的课：教学方法的设计; “学为中心”的课堂有哪些特征？ ; “学为中心”的课堂怎么组织？ ; “学为中心”的课堂怎么组织？ ; “学为中心”的课堂怎么组织？ ; “学为中心”的课堂怎么组织？ ; “学为中心”的课堂怎么组织？ ; “学为中心”的课堂怎么组织？ ;
文档评论（0）