主导模式与特征模式相结合,培养贴近细分市场需求的高职涉外文秘人才.pdfVIP

曰：壶在 Ul 嗣 ga~口旦旦 教学管理 主导模式与特征模式相结合，培养贴近细分市场需求的高职涉外文脑 人才 梁永飞 （桂林旅游离等专科学校 广西桂林 541006) E 摘要 J 』岛职涉外文秘人才的培件必须找准同标市场，以地养具有核心’！： -t J目的涉外专门秘书人才．以“~证?遇”为主导模式， 确保学生获取的秘书专业知识和技能与涉外企业常求的接轨，以市场细分下的“现肉实习与税或相结合”为特征模式．伎学生具备有特 色的行业知识和能力给构，两种模式的融合 u岛职涉外式秘人才粮养模式的积极尝试． t 关键词 E J岛’民税 1『 涉外文秘 人才粮养模式 ’电证融 i( 细分市场 E 中阁分类号’ C96 l E 文献标识码 J A E 文章编号 J I009-9646(2009)01(a)-0066-0Z 随着经济全球化和我罔纷济建设的快速 的“双证融 i跪” 培养秘书敬业爱岗、任劳任怨、乐于奉献的 发殷，~资企业、私营企业等各类非阔有企业 “双 iiE 融通”人才培养模式是目前我国 品格 s 涉外文秘的知识素质主要是储备“必需 急需应用挝、筑合型的涉外文秘专业人才．作 离职教育的主导模式立“时，即“职业资格证书 够用”的秘书理论知识和1 涉外知识，具体是秘 为顺应时代背景需求而新创办的高职渺外文 与学历证书之间相互融合与衔接，其实质是职 书职业的认知、文秘英 i磊听说 i卖 ~i李能力的 秘专业，必须思考新形势下的人才培养模式， 业院校相关专业的教学内容与同家职业标准 培养、跨文化交际知识的习得、涉外礼仪知识 以确保专业的发展前景。本文认为，运用主导 要求相符合，以涡足职业岗位（群）对职业能力 的修养 a 涉外文秘的能力素质目 tj 包括优秀的组 模式与特征模式相结合的人才培养模式有利 和职业素质的要求．”（ 21 高职涉外文革必推行 织沟通协调能力、公关能力、现代办公自动化 子培养出贴近细分市场需求的高等战术技能 “双证融通”人才培养模式就是顺应市场对高 能力．此外，由于秘书工作任务较为繁重，健 裂涉外文秘人才． 等技术技能型专门秘书人才的需求，以市场需 康