2014年科级管理干部培训简析.ppt

和管理干部谈管理Talk About Administion With Administrators;　“科学管理之父”——泰罗： “确切地知道你要别人干些什么，并注意用最好、最经济的方法去干”; 1.管理的目标：组织目标 2.管理的依据：内外环境 3.管理的载体：权属资源 4.管理的职能：过程任务 5.管理的方式：管控服务;管理活动所追求的主要目标： “一个中心，两个基本点” “两个基本点”： 增进管理的效果 提高管理的效率。;总目标： 到十二五末建成“国内一流的教师教育特色的教学研究型综合性大学，力争进入全国高校100强。”《天津师范大学十二五事业发展规划》 具体目标： 人才培养高质量 科研成果高水平 学科建设高标准 学校管理高效率; 一、改革是时代的最强音 二、100强目标差距不小 三、学校管理体制有待完善 四、管理干部队伍素质良莠不齐; “创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流” “推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制” “深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。”;一、教师人力资源 二、经济资金资源 三、资产平台资源;计划-组织-协调-领导-控制;领导的角色;——基础：帽子与镜子 ——形象：勤勉与谦逊 ——本事：听话与出活 吏指的是小官，自己头上的帽子掌握在顶头上司手里，需要经常反省自己，只有在镜子前面才知道自己的帽子戴的正与歪。 戴帽子，看镜子——保帽子,出了成绩，“忍痛”把功劳往领导身上放，同事不忘身边同事。;——基础：点子与轿子 ——形象：纳言与敏行 ——本事：文字与关系 为僚的职责：参与政务 管理事务 参谋作用 助手作用 －－只说错话，不说假话 －－交浅言浅，交深言深 “历史不能假设，领导不能选择。” “恋爱的基础是充分肯定对方的优点，婚姻的基础是充分容忍对方的缺点。”;——基础：位子与脑子 ——形象：虎气与文气 ——本事：决策与传教 传教：将参与者——》追随者 虎气：做一??手一定要有虎气，把势能用足， 文气：诗人气质;;天道酬勤;主动合作的人 讲诚信的人 愿意吃亏的人 善于沟通的人 尊重现实的人 不怕困难的人 ;五 讲 ;在日常的领导工作中，协调是十分重要的，有一位名人说过，领导工作有60%是用在各方面的协调上。协调是讲方法的，也就是要有协调的艺术。 协调艺术是指在矛盾冲突中，坚持原则性与灵活性的统一处理、协调矛盾的方法与技巧。 ;与上级的交往要适度 尊重而不恭维 尊重领导、支持工作和维护威信，不阿谀奉承 服从而不盲从 意见不同时，下级也应服从上级，但在具体操作过程中应采取适当方式向领导者阐明问题的严重性或在实际行动上有所保留、修正和变通 亲近而不庸俗 上下级之间既保持经常接触，又要保持一定距离。;要尽职尽责尽力而不越位 （1）决策越位。不该自己决定的事情拍板决定； （2）表态越位。表了不该表的态； （3）工作越位。做了不该自己做的事； （4）场合越位。不按场合要求摆正自己的位置。 创造性地执行上级领导者的指示。 由于领导所制定的工作方针、计划、要求一般都是比较笼统的，因此下级必须在领会这些方针、计划的基础上，结合本单位的实际情况创造性地开展工作，这也是下级工作水平、能力的主要体现。 ;善于将自己的意见变成领导者的意见 （1）要掌握不同领导听取意见的特点，采取相应方法反映意见； （2）要使自己意见有科学性、可行性，容易被领导采纳； （3）要选择适当的时间、地点和场合提出意见； （4）建议中要有几种方案，留给领导者选择余地； （5）点出问题的成败利害，使领导者有紧迫感。 ;互相尊重，平等相待。 相互信任，坦诚相待。 为人正直，光明正大。 相互学习，彼此宽容。 举例：学院正副职如何相互配合。; 要遵循公正、平等、民主、信任的原则 对“亲者”应保持距离。 开明的领导应与“亲者”保持一定距离， （1）有利于团结大多数； （2）有利于客观地观察问题，冷静处理内部关系； （3）避免因容易迁就“亲者”而陷入泥潭； （4）有利于与下属保持深沉、持久、真挚的关系。 成功的领导者都是以一种超然的、不受感情影响的方式来看待同下属的关系。领导者要提倡与下属打成一片，赤诚相见，对下属不分亲疏，爱护团结，一视同仁。;对“疏者”当正确对待。 “疏者”是指反对自己或有不同意见者。领导应该看到“疏者”往往是自己避免犯错和使自己工作取得成功的重要因素，因此要客观、公正对待“疏者”，应有将“疏者”当作治疗自己各种弱点、缺点的良药的气魄。 对下级须尊重以礼。 主要体现在要尊