高中数学复习讲义(通用版全套)集合与简易逻辑-Copy.docVIP

第 PAGE 11页 【辅导专用】共 NUMPAGES 11页 集合与简易逻辑 引：第三次数学危机? ??到19世纪末，康托尔的集合论已经得到数学家的承认，集合论也成功地应用到其他的数学分支。集合论是数学的基础，由于集合论的使用，数学似乎已经达到了无懈可击的地步。但是，正当数学家们熟练地应用集合论时，数学帝国又爆发了一次危机。 ??康托尔集合论的创造性成果为数学提供了广泛的理论基础，所以在1900年巴黎国际数学会议上，法国大数学家庞加莱宣称：“数学的严格性，看来直到今天才可以说实现了。”但事隔两年后，却传出一个惊人的消息：集合论的概念本身出现了矛盾。这就是英国数学家罗素提出的著名的悖论，罗素悖论的内容用一句话表述就是：所有不以自己为元素的集合组成一个集合，记为A；则有集合A包含A等价于集何A不包含A这样的悖理【5】 。罗素悖论一提出就在当时的数学界和逻辑学界引起了极大的震动。这一悖论引起的巨大反响则导致了数学史上的第三次危机。 小城里的理发师放出豪言：他要为城里所有不为自己刮脸的人刮脸，而且只为那些不为自己刮脸的人刮脸。 但问题是：理发师该给自己刮脸吗？如果他给自己刮脸，那么按照他的豪言“只为那些不为自己刮脸的人刮脸”他不应该为自己刮脸；但如果他不给自己刮脸，同样按照他的豪言“为城里所有不为自己刮脸的人刮脸”他又应该为自己刮脸。 第1课时 集合的概念及运算 【考点导读】 了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；能选择自然语言，图形语言，集合语言描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用． 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；了解全集与空集的含义． 理解两个集合的交集与并集的含义，会求两个集合的交集与并集；理解在给定集合中一个子集补集的含义，会求给定子集的补集；能使用文氏图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用． 集合问题常与函数，方程，不等式有关，其中字母系数的函数，方程，不等式要复杂一些，综合性较强，往往渗透数形思想和分类讨论思想． 1、若干个（有限个或无限个）确定对象的全体，可以看作一个集合。 集合的元素特征：确定性；互异性；无序性。 注意：集合｛0｝与空集?的区别：前者是含有一个元素“0”的集合，后者是不含元素的集合。 例1：下列各项中不能组成集合的是 （A）所有正三角形 （B）《数学》教材中所有的习题 （C）所有数学难题 （D）所有无理数 2、元素与集合的关系 一个集合A与一个对象a，要么a是A中的元素，记作a?A（读作a属于A）； 要么a不是A中的元素，记作a?A（读作a不属于A）。这个性质即为集合中元素的确定性。 在元素与集合之间，只能用?或?表示，它们之间只存在这两种关系。 例2、若A={x | x=0}，则下列各式正确的是 （A）φ=A （B）φ∈A （C）{ 0 }∈A （D）0 ∈A 3、集合的表示方法 我们用列举法与描述法表示一个集合。 列举法就是把集合中的元素一一列举出来，并写在大括号中。 描述法就是通过描述集合中所有元素的共同特性来表示集合，一般写作?x|x具有某种特性?。 +我们应熟练记住一些常用的数学符号：自然数集可以用N表示；正整数集可以用N表示；整数集可 以用Z表示；有理数集可以用Q表示；实数集可以用R表示。 例3、用列举法表示集合?(x,y)|2x?y?5?0,x?N,y?N?____________________ 例4、解不等式x?3?2，并把其正整数解表示出来__________________________. 二、集合与集合的关系 1、子集 对于两个集合A和B，如果集合A中任何一个元素都属于集合B，那么集合A叫做集合B的子集，记作A?B。任何集合都是自己的子集；空集是任何集合的子集。 2、真子集 对于两个集合A和B，如果集合A?B，并且B中至少有一个元素不属于A，那么集合A叫做集合B的集合讲义 真子集，记作A?B。 含有n(n?N*)个元素的有限集合的子集个数为2个，真子集个数为2?1个，非空子集个数为2?1个，nnn? 非空真子集个数为2?2个。 3、相等的集合 对于两个集合A和B，若A?B且B?A则称集合A与集合B相等，记作A?B。也就是说，集合A和集合B含有完全相同的元素。 由定义可知，要证集合A与B相等，只需证明A?B且B?A。 n 三、集合的运算 集合的运算从文字语言、符号语言和图形语言三个角度来认识和理解。 1、交集 (1)定义 由集合A与集合B的所有公共元素组成的集合叫做A与B的交集，记作“A?B”。即A?B??x|x?A且x?B? (2)交集的性质 。 ①A?B?B?A；②A?A?A；③A????； ④A?B?A,A?B?B；⑤若A?B?A，则A?B；反之亦然。 例5、设集合A??x|x??2?，B??x|x?3