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加强推进素质教育和课程改革的步伐 内容摘要： 素质教育在国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中的解释是：素质教育是以提高民族素质为宗旨。是依据《教育法》规定的教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体方面生动、活泼、主动地发展为基本宗旨的教育。 ?课程改革与素质教育的推进是相辅相成的，二者之间具有密切的关系，只有搞好课程改革，方能更快的推进素质教育的实施。 正文：中华民族传承了几千年的“学而优则仕”，在中国历史上，成为人上人的唯一途道则是通过多年寒窗苦读而以数千洋洋洒洒的文字来展现治国之道，以求换来成名之荣，富贵之实！尽管这条道路崎岖不平，但仍有无数的人在孜孜不倦的为之奋斗着！在那时人眼里看来，读好书是通向上层社会的桥梁，读书最大的用处就是为了那一次次的科举考试！传承了几千年的思想，在现当代社会里，这种思想没有薄弱，反而是有所加深，逐渐演变成了应试教育，一切都是以分数作为评判，使得社会上出现了一些“高分低能儿”，人在社会上生存靠的不仅仅是一个个高分数，更是各方面的综合能力，而世界在快速发展着，如今这应试教育已经不能再适应大势所向了，现代教育的必由之路是素质教育，只有大力发展素质教育，才能提国家的综合国力，才能适应世界的发展方向！ ??????实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养创新人才的重大举措。素质教育在国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中是这样解释：素质教育是以提高民族素质为宗旨。是依据《教育法》规定的教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体方面生动、活泼、主动地发展为基本宗旨的教育。 ???? 作为教育当中的基础教育的小学来说，这个实施素质教育的任务是相当艰巨的，但必须迎难而上，方能取得成功。 ???? 实施素质教育的第一步是课程改革，因为之前的课程是为应试教育而服务的，要想更好的推进素质教育的步伐，必须落实课程改革，如今课程改革自2001年以来，已经有10年的历史了，教育者们取得了一些小的成果，但仍需继续探索，才能更好的为推进素质教育而服务。在课程改革的道路上，有一些问题是不容忽视的，有以下几个问题：1.教师观念和态度是影响当代课程改革深入进行的一大因素，有些教师的教学方式不免有些陈旧；2.教育经费的不足，因为教育经费的不足，使得学校没有足够的能力去改善教学环境，没有足够的能力去改进教学设施和配套实施的不足，导致了困扰课程改革发展的局面；3.师资匮乏，教师负担重，没有足够的经历去钻研新课程的理念与思想；4.新课程改革对教师自身发出了很大的挑战，对自身专业水平的挑战。通过课程改革，课本的难度降低了，但是范围却广了，这对教师的综合素质要求提高了。 ???? 对困扰课程改革的众多因素，我认为从以下几个方面去努力可能会效果更为突出，1.转变教师的思想认识，加深教师对课改的认识。在教学中，教师是学生的引领者，而不是纯粹的教授者，不仅要授予鱼，更重要的是要授予渔。新课程改革要求每一位教师从之前的教学框架中走出来，成为新课程研究者、实践者、创新者。2.还要加大对教师的培训力度。实践必须要有理论作指导，只有接受了新的教学理论，才能真正意识到课程改革的重要性。通过培训才能有所悟，有所收，这样才能更好的促进教师自身的快速发展。3.政府要改革考试制度，改变评价体制，加强城乡之间教师的交流，这样才不会形成中间高，两边低的局面，这样才能使城乡共同发展前进。4.师资问题，学校要优化管理，同时上级领导也要积极优化办学条件。 ??? 素质教育与课程改革是相辅相成的，只有课程改革的成功推行，才能促进素质教育的发展。实施素质教育重在转变教师的思想与观念，由之前的应试教育，改为将来的素质教育，其关键在于教育观念的转变。当前我国正在进行社会化现代化的宏伟事业，现代化不仅是“物”的现代化，更是“人”的现代化，并最终取决于人的现代化，最根本要做的就是要提高人的素质。我国的现代化不可能脱离国际社会这个大环境进行，我国将面临长期的挑战和竞争，中国要振兴中华，就必须在坚持以经济为中心的同时，把教育也摆在优先发展的战略地位，正所谓“科教兴国”。教育的一切活动在于教育的思想方向，在教育观念的转变下，要始终以马克思主义为先导，以邓小平理论为指导，同时结合实际情况在这些的基础上培养优秀的人才和提高全名的教育素质，最后教育结果和教育过程相结合，完善教育的任务?。在义务教育阶段要逐渐淡化选拔意识，调动学生的积极性、主动性，使自身个性得以充分发展，使整体素质在原有的基础上得到提高。 ?? ?除了要转变教师的思想之